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ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERÍA

                        Reexionemos qué significarían para nosotros estas mentes
                          y cómo podemos desarrollarlas en nuestros estudiantes,
                               en nuestras clases y en nuestro aprendizaje.

               En estas inteligencias y en estas mentes del futuro de las que ha hablado Gardner se
               evidencia que para hacer un buen trabajo debemos tener en cuenta tres cosas: la
               excelencia,  tener  emoción  y  la  ética.  Decimos  que  un  trabajo  es  excelente  o  un
               aprendizaje es excelente cuando lo hacemos con mucha calidad; es decir, cuando
               hacemos  algo  muy  bien  hecho,  cumpliendo  estándares  altos.  Segundo,  se  tiene
               emoción cuando hacemos algo con pasión, cuando lo hacemos con sentimiento, y
               tercero es ético cuando le aplicamos a esto los valores, cuando lo hacemos teniendo
               en cuenta nuestros valores. ¿Y cuáles serían esos valores, de pronto para repetirlos y
               recordarlos? Estamos hablando de nuestra sabiduría, nuestra prudencia, el respeto, la
               justicia, la honestidad, nuestra conanza en el otro y en lo que está haciendo.

               Por último, y ya para terminar, quiero dejarles unas claves para trabajar las inteligencias
               múltiples en nuestros estudiantes:

               . Siempre debemos estar valorando en nuestros estudiantes cuáles son las inteligencias
               que tienen más desarrolladas.

               .  Diversificar  nuestros  contenidos  y  nuestras  estrategias  didácticas  para  ofrecer  un
               granito de arena  en las actividades que favorezcan a los estudiantes.

               . Innovar en nuestras metodologías de aprendizaje y de enseñanza, por ejemplo el
               aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en retos, el aprendizaje
               basado  en  problemas,  el  aprendizaje  colaborativo  o  las  clases  invertidas  para
               enfrentar al  estudiante a situaciones reales de la vida para que pueda aprender a
               hacer, a resolver problemas donde se dé la transferencia del saber.

               . Motivar a los estudiantes para que utilicen las tecnologías de la información y la
               comunicación como el blog, el chat, el internet, y a que evalúen los diversos tipos de
               pruebas.

               Referencias: Páginas consultadas:

                   •   https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-
                       gardner
                   •   https://emowe.com/inteligencias-multiples-educacion
                   •   https://howardgardner.com
                   •   https://www.thegoodproject.org
                   •   La  inteligencia  emocional  -  Daniel  Goleman  en  español.  Conferencia
                       completa   publicada   el   8   de   mayo   de   2019   en:
                       https://www.youtube.com/watch?v=ZNl4BK3qnis



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