Page 24 - Step and repeat document 1

‫סדנת מכלול הנופאדם בארץ ישראל‪ .‬שיעור ‪ :1‬בירור ערכים‬ ‫‪24‬‬

‫בירור ערכים‬

‫שיעור מס׳ ‪1‬‬

‫סולם הערכים שלי‬

‫נברר מהו סולם ערכים‪ ,‬נלמד להכיר את של''ח כמקצוע העוסק בערכים ונדון מה מקום הערכים בקיומה‬
‫של חברה‪.‬‬

‫היחידים בחברה באמצעות רעיון משותף ודרך‬ ‫ערך – הגדרת המושג "ערך" ובירור סל הערכים‬
‫משותפת‪ .‬השאיפה לשמירה על ערכים אלה היא‬ ‫האישי שלנו והערכים החשובים ביותר בינינו‪.‬‬
‫גורם מדרבן בחיזוק החברה‪ ,‬ופרטי החברה אף‬ ‫בחינת קיום ליבה של ערכים המוסכמים על כולנו‬
‫מוכנים לשלם מחיר על קיומם‪ .‬נבין אילו ערכים‬ ‫במטרה להצביע על כך שערכי יסוד אלו הם הערכים‬
‫משמעותיים ביותר‪ ,‬נעמוד על תפקידם בחיי היומיום‬ ‫שתוכנית הלימודים של המקצוע מושתתת עליהם‪.‬‬
‫של"ח מחנך לערכי הכרת הארץ ואהבת המולדת‬
‫שלנו‪ ,‬ועל משמעותם של ערכים אלה לחברה‪.‬‬ ‫ומחזק את הזהות ואת תחושת השייכות והאחריות‬
‫גזירת עקרונות פעולה מן הערכים – מן הערכים‬
‫נגזרים עקרונות פעולה ונורמות והם מכתיבים‬ ‫לחברה‪ ,‬לארץ ולמדינה‪.‬‬
‫את התנהגותנו‪ .‬אחריות‪ ,‬כבוד עצמי‪ ,‬כבוד לזולת‪,‬‬ ‫ערכים מקדמים את חיי הפרט והחברה – ערכים הם‬
‫שוויון וחירות הם דוגמות לערכים העומדים בבסיס‬ ‫אמות מידה המבוססות על השקפת עולם‪ .‬יש בהם‬
‫החברה שלנו‪ .‬הבהרת ערכי החברה תתרום לחוסנה‬ ‫שגב‪ ,‬רוממות ויומרה לשמש מפת דרכים‪ .‬שמירה‬
‫על ערכים משותפים היא סוג של דבק המחבר בין‬
‫ולצביונה בטווח הארוך‪.‬‬

‫ערך – עיקרון מוסרי או דתי וכד' ששואפים לפעול על פיו‪.‬‬ ‫מושגים‬

‫ידיעת הארץ – את המושג "ידיעת הארץ" הטביע לראשונה הרב יהוסף שווארץ‪ ,‬מחבר הספר "תבואות‬
‫הארץ"‪ 1,‬בשנת ‪ .1845‬תחום לימוד זה עוסק בהיבטים היסטוריים‪ ,‬גיאוגרפיים‪ ,‬גיאולוגיים‪ ,‬ביולוגיים‬

‫וכיו''ב של ארץ ישראל‪.‬‬

‫ערכים בתמונות‬ ‫‪10‬‬