Page 243 - 1901-MOZESON-NIV-SFATAIM.1901-MOPZESON-NIV-SFATAIM.1A
P. 243

‫ניב שפתים ‪ y‬קבלת רבינו האריז"ל‪ -‬דרכי ההשתלשלות רטו‬

‫על ידי התכללות והתקשרות זה בזה‪ ,‬מקבלים כולם זה מזה ונותנים זה לזה‪ ,‬ובכך משלימים‬
‫זה לזה‪ .‬וכל ישראל בכללם‪ ,‬וכל המצוות והמעשים שהמה עושים‪ ,‬פועלים ומתקנים כל פרטי‬

                         ‫העולמות‪ ,‬וכל פרטי הנשמות כולם‪ ,‬שכולם כלולים זה בזה‪ ,‬וזה מזה‪.‬‬

‫הרי לך אחר שנתכללו כל הבחינות הכוללות דעולמות או דפרצופים או דספירות אלו באלו‪ ,‬שוב‬
            ‫נתכללו גם כל פרטי הבחינות הכוללות עם פרטי הבחינות הפרטיות אלו באלו גם כן‪.‬‬

‫והרי לפי זה שאין לך שום בחינה פרטית בכל העולמות כולם שאינה כלולה מכל פרטי הבחינות דכל‬
‫העולמות‪ .‬ולכן הן בתיקונם והן בקילקולים ח"ו‪ ,‬כל העולמות קשורים אחד בשני‪ ,‬ובהתקן בחינה‬
‫אחת‪ ,‬נתקנות כל הבחינות המקבילות אליה שבכל העולמות‪ ,‬וכולן קשורות זו לזו‪ ,‬ונתקנות זו עם‬

                                                                              ‫זו‪ ,‬והבן זה מאוד‪.‬‬

‫גילוי חכמת הקבלה של רבינו האריז"ל‪ ,‬אף שהיתה רחבה מיני ים‪ ,‬עדיין נשארה חתומה וסתומה‬
‫בכמה וכמה רבדים‪ ,‬הן מבחינת ההבנה הפשוטה לעיתים‪ ,‬והן מבחינת היישוב והקישור בין דרושים‬
‫וסוגיות סותרות‪ ,‬והן מבחינת הקשר של תוכן דברי האר"י למציאות חיינו ולעבודת ה' יתברך הנעשית‬

                                                                                    ‫על ידינושפו‪.‬‬

‫וכיון שהרבה מבני עמנו ניגשים ומשתוקקים ללימוד הפנימיות‪ ,‬ישנה מבוכה גדולה באיזה אופן‬
‫ובאיזה כיון צריכים ללמוד החכמה הנפלאה הזו‪ ,‬כי ידוע שיש כמה כיוונים וגישות שונות ללימוד זה‬

                                                                      ‫ואנחנו לא נדע מה נעשה‪.‬‬

                                 ‫בלימוד חכמת הפנימיות ישנן ג' גישות לימודיותשפז שונות והן‪:‬‬

‫א‪ .‬לימוד על מנת לכוין‪ ,‬ר"ל לימוד בכתבי האריז"ל במגמה לעבוד את הבורא יתברך ע"י כוונות‬
                                                                              ‫התפילה והמצוות‪.‬‬

‫ב‪ .‬לימוד על מנת לדעת את "דרכי הנהגתו יתברך"‪ ,‬כיצד מנהיג את כול העולמות ומתגלה אלינו‪.‬‬

‫ג‪ .‬לימוד בדרך "העבודה"‪ ,‬ר"ל דרך עבודת ה' בדרך משל ונמשל‪ ,‬והמלמדת אותנו למצוא‬
‫ביטוי לכל המושגים הקבליים אשר נמצאים בכתבי האריז"ל בעולמנו אנו‪ ,‬והיא הנקראת‬

                                                                            ‫תורת החסידותשפח‪.‬‬

‫ולכן לא באנו כאן להכריע‪ ,‬מהי הדרך הנכונה בלימוד חכמת האמת‪ ,‬אלא אדרבא "אלו ואלו‬

                                                  ‫‪z‬‬

‫שפו‪ .‬בשער הכוונות )דרושי פסח י"ב פ"ו ע"ב(‪ ,‬מובא הסבר של רבינו האריז"ל למאמר מסוים המיוחס לזוהר‪ ,‬ובתוך‬
‫הדברים נאמר ‪" :‬שביאור המאמר הזה עמוק מאוד‪ ,‬כיון שמצינו לרשב"י ע"ה שהפליג בהסתרת סודו‪ ,‬ואמר בהאי מלה‬
‫את תשאל‪ .‬ולכן ראוי לכל בעל נפש הרואה הדברים הללו בתכלית ההסתר‪ ,‬זולת הכלל בכל החכמה הזאת כי "כבוד‬
‫אלוהים הסתר דבר"‪ .‬ולכן הסוד הזה צריך להעלימו‪ ,‬אם מפאת עצמו‪ ,‬ואם מפני שאין אנו יודעים אמיתתו‪ ,‬אפילו טפח‬

                                                                                 ‫גרגיר של חרדל מן הדרוש ההוא‪.‬‬
‫שפז‪ .‬עיין בספר פחד יצחק )להרה"ג המקובל יצחק בן זכרי ח"א חלק המאמרים "מהות ותכלית לימוד הקבלה" עמ'‬

                                                                                        ‫שס"ה ואילך‪ ,‬קחנו משם(‪.‬‬
                                   ‫שפח‪ .‬לכך הקדשנו בס"ד ספר שלם הנקרא "ניב שפתים‪ -‬ב' מלכים בכתר אחד"‪.‬‬
   238   239   240   241   242   243   244   245   246   247   248