Page 102 - Step and repeat document 1
P. 102
״אם ברצונך לכונן שלום עם אויבך ,עליך השכנת שלום מקדמת הצלחות
לעבוד איתו .לאחר מכן הוא הופך לשותף"
שיעור מס׳ 6
נלסון מנדלה
רעיון מרכזי
על כל אחד מאיתנו מוטלת האחריות להשפיע על יצירת אקלים חיובי חברתי בבית הספר.
מטרה
לברר כיצד השכנת שלום בכיתה תתרום לקידום אישי של כל תלמיד ולקידום כיתתי (בתחום החברתי ,הערכי
והלימודי).
דיון ערכי
כיצד אני יכול לתרום ליצירת אקלים חברתי חיובי בבית הספר?
ערכים מומלצים לדיון :שיח סובלני ,הכלה ,קבלת האחר ,עזרה הדדית.
קישור לשיעורים
בשיעור הקודם :עסקנו בתרומתו של הסכם השלום לפיתוח ולשגשוג מדינות האזור בכלל וישראל בפרט.
בשיעור זה :נברר כיצד ביכולתו של התלמיד לתרום להשכנת שלום בכיתה ,ואיך הדבר עשוי להשפיע על
האווירה ועל ההישגים בכיתה ובבית הספר.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד יתוודע למחירם של סכסוכים (בכיתה ,בבית הספר ובקהילה).
2 .2התלמיד יסביר את הקשר שבין אקלים כיתתי חיובי לבין אפשרות למימוש הצלחה חברתית ברמה אישית
וכיתתית.
3 .3התלמיד יתנסה בחוויית פשרה (שבה כולם יוצאים נשכרים) או במשא ובמתן כחלק מהשכנת שלום
בכיתה.
4 .4התלמיד ישתתף בדיון פעיל וינקוט בו עמדה.
מיומנויות
•תרגום מסקנות לפעולות או לתוצרים.
•העזה בהתנסות בדברים חדשים בלי להירתע מכישלונות.
•קידום שיתוף פעולה למציאת פתרונות מיטביים.
ערכים
הכרה בשונות שבכיתה ושבחברה ,הערכה והכלה שלה על ידי קיום שיח סובלני מכבד.
המלצה לשיעור
מומלץ להשתמש במקורות ( 2רוח השלום) ו( 4-בואו ונעשה שלום קטן) ,המציגים עצות מעשיות כיצד
לחיות בשלום עם כולם.
שיעור מס׳ :6השכנת שלום מקדמת הצלחות 106 102
