Page 114 - Step and repeat document 1
P. 114
"דע לך שכל עשב ועשב יש לו שירה מיוחדת משלו" עוד לא תמו כל פלאייך
רבי נחמן מברסלב שיעור מס׳ 4
רעיון מרכזי
הכרת מגוון החי והצומח הייחודי לארץ ישראל והבנת החשיבות שבשמירה עליו.
מטרה
לקשר בין מגוון בתי הגידול בארץ ישראל לעושרו של עולם הצומח והחי שבה (הרובד הביוטי).
דיון ערכי
מדוע לטבע (על עושר המינים שבו) יש זכות קיום משל עצמו?
ערכים מומלצים לדיון :הטבע כערך ,חופש (זכות בעלי החיים והצומח להתקיים בסביבת הגידול שלהם),
אחריות.
קישור לשיעורים
בשיעור הקודם :הכרנו את תופעת נדידת הציפורים כדוגמה לעושר הייחודי של עולם החי בארץ ישראל.
בשיעור זה :נרחיב את ההיכרות עם עושר המינים המיוחד לארץ ישראל ונדון בחשיבות שבשימורו.
בשיעור הבא :נעסוק בהתנגשות הנוצרת בין שמירת הטבע ובין צורכי פיתוח של מדינה מפותחת הצפופה
באוכלוסין.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד יקשר בין מרכיבי הרובד הפיזי ובין התפתחות מגוון בתי גידול.
2 .2התלמיד יקשר בין מגוון בתי הגידול בישראל למגוון הצמחים ובעלי החיים שבה.
3 .3התלמיד יכיר בתרומת היותה של ארץ ישראל ארץ מפגש לעושר מיני הצומח ובעלי החיים שבה.
4 .4התלמיד ייחשף לעושר המינים שבארץ ישראל ביחס לשטחה בקמ"ר.
5 .5התלמיד יבין את חשיבות שימור הרובד הביוטי לנו ולדורות הבאים.
מיומנויות
•ניתוח מידע והסקת מסקנות מעשיות.
•התרשמות מעושר מיני הצומח והחי שבארץ ישראל והכרה בתרומת היות הארץ ארץ מפגש לקיומם.
•הבעת רגשות ,תחושות ומחשבות בבהירות בנוגע למגוון המינים שבארץ.
ערכים
•מחויבות לשימור הטבע והסביבה ולשיקומם.
•אחריות להגנה על זכות בעלי החיים והצומח להתקיים בסביבתם.
המלצות לשיעורים
•זכרו שמטרת השיעור היא לעורר פליאה ולהותיר רושם בתלמידים ,לכן חשוב בו המיקוד בפלא שבנדידת
הציפורים ולאו דווקא בפרטים הטכניים של נדידתן.
•במידת האפשר ,מומלץ לקיים את הסדנה בתקופות הנדידה ובכך לאפשר גם למידה חוץ כיתתית בהקשר זה.
•השיעור הוא מקרה פרטי המדגים את הייחודיות של ארץ ישראל .בחרנו להתמקד בנדידת ציפורים .אם
המורה שולט בדוגמה מתחום אחר המשיגה אותה מטרה ,אפשר לשנות את נושא השיעור.
•קיימים ברשת סרטונים רבים הממחישים את נדידת הציפורים מעל ארץ ישראל ,ומומלץ לשלב אותם
בשיעור.
שיעור מס׳ :4עוד לא תמו כל פלאייך 126 114
