Page 111 - Step and repeat document 1
P. 111

‫"כי האדם עץ השדה"‬            ‫הכדור בידינו‬

          ‫דברים כ‪ ,‬יט‬              ‫שיעור מס׳ ‪	 1‬‬

                                                                         ‫רעיון מרכזי‬

              ‫חשיבות השמירה על הטבע הייחודי המתקיים בארצנו והשפעת הטבע על חיינו ועל איכותם‪.‬‬

                                                                              ‫מטרה‬

                                          ‫לברר מהי שמירה על הטבע וכיצד היא משפיעה על איכות חיינו‪.‬‬

                                                                           ‫דיון ערכי‬

                                                                ‫שמירה על הטבע בעיניי זה רווח או הפסד?‬
                 ‫ערכים מומלצים לדיון‪ :‬שמירת טבע‪ ,‬איכות הסביבה‪ ,‬נהנתנות‪ ,‬הסתפקות במועט‪ ,‬אחריות‪.‬‬

                                                                   ‫קישור לשיעורים‬

                           ‫בשיעור זה‪ :‬נגדיר את המונח "שמירת טבע" ואת משמעותו לאיכות החיים שלנו‪.‬‬
                ‫בשיעור הבא‪ :‬נעסוק במגוון הייחודי של טבע הארץ ברובד הפיזי ונברר על מה יש לשמור‪.‬‬

                                                     ‫התפתחות השיעור על פי יעדיו‬

                                         ‫‪1 .1‬התלמיד יהיה מודע להשפעתו של הטבע על חייו ועל איכותם‪.‬‬
              ‫‪2 .2‬התלמיד ידע להבחין בהשפעת פעולות יומיומיות שהוא מבצע על הסביבה שבה הוא חי‪.‬‬

                                             ‫‪3 .3‬התלמיד יכיר את המונחים "שמירת טבע" ו"שמורת טבע"‪.‬‬

                                                                           ‫מיומנויות‬

                                               ‫	 •התנסות בהפקת מידע מטקסט‪ ,‬מתמונה‪ ,‬מסרטון וכיו''ב‪.‬‬
    ‫	 •הכרה ביכולת ההשפעה של הפרט על סביבתו‪ ,‬על פעולות ועל אירועים המתרחשים כתוצאה מהן‪.‬‬

                                             ‫	 •הבנת ההשפעה שיש לפעולות הפרט על הסביבה ועל חייו‪.‬‬

                                                                              ‫ערכים‬

                    ‫טיפוח תחושת אחריות לארץ ישראל בכלל ולסביבה הקרובה בפרט והסתפקות במועט‪.‬‬

                                                                 ‫המלצות לשיעורים‬

‫	 •שימו לב ששמירה על הטבע ועל הסביבה מופיעה בסדנה כערך שמטרתו להיטיב עם האדם ולא כערך‬
‫שיש לו חשיבות בפני עצמו‪ .‬כדאי לבדוק עם התלמידים אם יש לשמירת הטבע והסביבה ערכים גם לא‬

                                                                                          ‫בהקשר לאדם‪.‬‬
‫	 •מעבר למקורות המובאים בסדנה‪ ,‬מומלץ לציין דוגמות לשמירת טבע הקשורות לסביבתם הקרובה של‬

                                                        ‫התלמידים במטרה לחבר אותם לעולמם הקרוב‪.‬‬

‫‪111 99‬‬  ‫שיעור מס׳ ‪ :1‬הכדור בידינו‬
   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116