Page 112 - Step and repeat document 1
P. 112
"היא ים ,היא הר ,היא פרא מדבר ,היא אבן חולות וחופים לבנים"מפגשים מסוג אחר
הארץ שלי ,רחל שפירא
שיעור מס׳ 2
רעיון מרכזי
היווצרות מגוון הנופים הפיזיים כתוצאה מהיות ארץ ישראל גשר בין שלוש יבשות ונקודת מפגש בין ים
ויבשה ובין סוגי אקלימים.
מטרה
להבין את הקשר שבין עושרו הייחודי של עולם הטבע בארץ לבין מיקומה של ארץ ישראל כמקום מפגש
בין יבשות וימים.
דיון ערכי
מדוע חשוב להכיר את מגוון הנופים בארץ?
ערכים מומלצים לדיון :אהבת הארץ ,הטבע והנוף כערך ,תחושת גאווה.
קישור לשיעורים
בשיעור הקודם :עסקנו בחשיבות שבשמירת הטבע הייחודי שבארצנו ועמדנו על השפעת הטבע על חיינו
ועל איכותם.
בשיעור זה :נעסוק במפגש עם הטבע הפיזי שבארצנו הקטנה ,עם מגוון מסלע ואקלים שאין דומה לו
בארצות אחרות .מגוון זה יוצר יחידות נוף ייחודיות.
בשיעור הבא :נלמד להכיר את עושר המינים של הצומח ושל החי המתפתחים במגוון בתי הגידול.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד ידע כי ארץ ישראל היא מקום מפגש בין יבשות (אסיה ,אירופה ,אפריקה) ובין אזורי אקלים (ים
תיכוני ,ערבתי צחיח למחצה ,מדברי).
2 .2התלמיד יכיר את תופעת מפגש ים-יבשה בארץ ישראל ויעמוד על השפעותיו האקלימיות.
3 .3התלמיד ידע שהבקע מחולל תופעות אקלימיות מקומיות.
4 .4התלמיד יקשר בין היות הארץ מקום למפגשים שונים לבין עושר התופעות בנוף הפיזי.
מיומנויות
•ניתוח מפה (ג''ג) ושימוש בידע להסברת תופעות ואירועים.
•פתיחות לרעיונות חדשים בנוגע לייחודה של הארץ.
•שיתוף במידע.
•הבעת רגשות – תחושת גאווה ,התפעמות.
ערכים
גילוי עניין וסקרנות בנוגע לארץ ישראל כארץ מפגש (בין שלוש יבשות ,בין שלושה אזורי אקלים ,בין ים
ליבשה) ,אהבת טבע הארץ.
המלצות לשיעורים
•מעבר לשימוש בקטעי המקור ,מומלץ להקרין בשיעור סרטונים או תמונות המציגים תופעות טבע
ייחודיות בארץ ישראל.
•מקור ( 5מגוון המינים והמגוון הביולוגי בעולם) ממחיש בצורה טובה את נושא מגוון המינים והייחודיות
שבארץ ישראל.
שיעור מס׳ :2מפגשים מסוג אחר 96 112
