Page 195 - Step and repeat document 1
P. 195
מאחריות אישית לאחריות קבוצתית – אני והחברים מגלים אחריות
״אחרי הפעולות נמשכים הלבבות" שיעור מס׳ 2
ספר החינוך ,מצווה טז רעיון מרכזי
מאחריות אישית לאחריות כיתתית – בחירת פרויקט כיתתי משותף בהליך דמוקרטי.
מטרה
לבחור פרויקט כיתתי משותף שיביא לידי ביטוי את המעבר מאחריות אישית לקבוצתית.
דיון ערכי
למה אני נדרש בהשתלבות בפרויקט כיתתי?
ערכים מומלצים לדיון :אחריות אישית מול אחריות קבוצתית ,כבוד ,רגישות ,מקצועיות ,התמדה ,נתינה,
מוטיבציה ,עוצמה ,התלהבות ,תרומה ,מחשבה ,טבע ,עצמאות ,עקביות
קישור לשיעורים
בשיעור הקודם :שיקפנו את מוטיב האחריות כפי שהוא מופיע בסדנות של"ח השונות.
בשיעור זה :נבחר בפרויקט כיתתי משותף שיביא לידי ביטוי את המעבר מאחריות אישית לקבוצתית.
בשיעור הבא :נציג את שלבי התכנון וההכנות לפרויקט שנבחר ונבצע בקרה על הפעולות שנעשו לקראת
ביצועו.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמידים יציעו רעיונות לפרויקט כיתתי וידונו בהם.
2 .2התלמידים יבחרו ברעיון אחד בהליך דמוקרטי ויבחרו בצוות מוביל לביצוע הפרויקט הכיתתי.
3 .3התלמידים יקבעו מועדים לשלבי ההתקדמות של הפרויקט.
4 .4התלמיד יבין את ההבדל שבין אחריות אישית לכיתתית.
מיומנויות
•תרגום ידע למסקנות ופעולות לתוצרים.
•שימוש בידע בהקשרים שונים לתכנון מיזם.
•הכרה ביכולת ההשפעה של הפרט על סביבתו ועל פעולות ועל אירועים המתרחשים בה.
•ייזום וייצור מגוון פעולות והשתתפות בהן.
ערכים
טיפוח תחושת שייכות לחברה ,ללאום ולשדה וגילוי אחריות משותפת כלפיהם.
המלצות לשיעור
•מקור ( 2הפסיקו להאשים והתחילו להגשים) הוא מקור טוב לפתיחת השיעור וליצירת מוכנות ללמידה.
•אפשר לבקש להעלות את הרעיונות לפרויקט לקובץ משותף .מומלץ להציג את הרעיונות בפני התלמידים
על לוח הכיתה.
•רצוי למצב את הבחירות כאירוע משמעותי (שימוש בפתקים ובקלפי ,ספירת קולות ורישום אלקטרוני
המוצג על הלוח).
195 PB שיעור מס׳ :2מאחריות אישית לאחריות קבוצתית -אני והחברים מגלים אחריות
