Page 87 - Step and repeat document 1
P. 87
״מציאת הזדמנות בקושי" מציאת הזדמנות בקושי
אלברט איינשטיין שיעור מס׳ 3
רעיון מרכזי
ההתמודדויות של החלוצים עם הקשיים שהיו ברצועת מישור החוף והפתרונות היצירתיים שיושמו.
מטרה
להבין את דרכי ההתמודדות של החלוצים שאפשרו את המהפך המשמעותי בנופאדם – המהפך הציוני במישור החוף.
דיון ערכי
כיצד אמצא בקושי שאני חווה הזדמנות לפיתוח חיי?
ערכים מומלצים לדיון :דבקות במטרה ,אמונה בדרך ,יוזמה ,יצירתיות.
קישור לשיעורים
בשיעור הקודם :עסקנו בקשר שבין הרבדים הפיזי והביוטי של מישור החוף לבין דלילות האוכלוסייה באזור
בתקופה הטרום ציונית.
בשיעור זה :נעסוק בהתמודדות החלוצים עם הקמת יישובים חקלאיים במישור החוף למרות הקשיים שהשטח זימן.
בשיעור הבא :נעסוק בפן העירוני של המפעל הציוני :הקמת העיר תל אביב והרחבת המעשה הציוני.
התפתחות השיעור על פי יעדיו
1 .1התלמיד יציין לפחות ארבעה קשיים שהחלוצים התמודדו עימם (ביצות ,מחלות ,צמחייה עיקשת ,היעדר ידע
מקצועי ,בעיות ביטחון).
2 .2התלמיד יציין איך האמונה ברעיון הציוני סייעה להתגבר על הקשיים ויציין לפחות שני פתרונות שהחלוצים
מצאו להתמודדות עם הקושי בתנאי הרובד הפיזי (גידול הדרים על קרקעות דלות ,הכנסת משאבות מנוע
להפקת מי תהום עמוקים ,ייבוש הביצות למניעת מלריה ,יצירת קרקעות זמינות לחקלאות ,הקמת חוות
הכשרה וחוות ניסיוניות).
3 .3התלמיד יתרשם מהפתרונות היצירתיים שהחלוצים מצאו.
4 .4התלמיד יציין לפחות דוגמה אחת מהחיים ליכולת שלו להתבונן בקושי ולראות את ההזדמנות שהוא פתח
(סגירת דלת אחת פותחת דלתות חדשות).
מיומנויות
•יצירת הקשרים מתוך פרטי מידע והפקת מסקנות בהתאם.
•חיפוש תשובות ופתרונות במקומות לא שגרתיים וחדשים בדבקות במטרה שהצבתי לעצמי.
•הבעת רגשות ותחושות בעקבות חשיפה לסיפורים אישיים והתוודעות לכוחה של הקבוצה ולשיתוף הפעולה שבה.
ערכים
•העמקת תחושת הזיקה והשייכות לארץ ישראל בעקבות הסיפור החלוצי.
•גילוי יצירתיות וטיפוח יוזמות להתמודדות עם קשיים.
המלצה לשיעור
המקורות העוסקים בדמותו של החלוץ ובתיאור מצבה של ארץ ישראל יכולים לשמש מצע לדיון בהתמודדות עם
הקשיים ולהדגשת היצירתיות שבפתרונות שנמצאו.
שיעור מס׳ :3מציאת הזדמנות בקושי 87
