Page 7 - Modul 8 - Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Individual

yaitu sesuai dengan namanya perorangan, jika dalam satu kelas ada 20 orang peserta didik

berbrarti guru harus mampu melayani siswa secara individual untuk ke 20 orang tersebut.

3. TUJUAN

Tujuan Pembelajaran Kelompok Kecil dan Perorangan adalah: (1) untuk mengenal
peserta didik secara kelompok kecil dan perongan, meningat karakteristik belajar siswa tidak

sama. (2) Dapat memberikan solusi kesulitan peserta didik dalam belajar. (3) memberikan
motivasi, bimbingan, dan pemahaman pada masing-masing peserta didik, (4) memilih metode

secara bervariasi, menyesuaikan dengan tife belajar peserta didik, (5) tidak cepat-cepat

menfonis peserta didik kurang mampu, sebelum mengenal tife belajarnya, (6) dapat
memberikan remedi pada kesulitan belajar peseta didik. (7) sadar bahwa penialai fortopolio itu

penting untuk memahami perbedaan kebiasaan, dan karakteristik peserta didik secara
individual.

4. KOMPONEN PEMBELAJARAN KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN

Berikut ini dikemukakan beberapa aktivitas atau komponen-komponen yang dapat
dilakukan oleh guru untuk memberi layanan pembelajaran secara optimal melalui pendekatan

kelompok kecil dan perorangan, dengan beberapa komponen yang dimiliki oleh guru, antara

lain:

Guru sebagai motivator, yaitu guru memfosisikan diri sebagai penggerak, yang

menumbuhkan semangat dan kekuatan belajar bagi siswa. Dengan cara itu siswa
dirangsang dan didorong untuk melakukan ativitas belajar sesuai dengan kemampuan

maupun gayanya masing-masing.
Sebagai fasilitator, yaitu guru yang menciptakan lingkungan pembelajaran yang

kondusif sehingga dapat menunjang kelancaran pembelajaran bagi siswa.

Organisator pembelajaran, yaitu yang mengelola kegiatan pembelajaran dengan cara
merencanakan yang baik, melaksanakan, pengawasan (monitoring) sehingga proses

pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efisien.
Guru sebagai kreator, pembelajaran dikreasi dengan menggunakan metode dan media

bervariasi, yaitu guru dalam mengajar tidak hanya terpaku pada satu jenis metode atau
media tertentu saja, akan tetapi untuk memfasilitasi terjadinya belajar bagi setiap siswa

yang memiliki perbedaan itu guru melayaninya melalui penggunaan metode dan media

secara bervariasi.

E-Module Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan individual 4