Page 29 - 宁波幼教6月考试-考前预测

①幼儿情绪的不稳定性。幼儿的情绪是非常不稳定的，容易变化的，表现为两种对立情
绪在短时间内互相转换。阳阳看见奶奶离开时，会伤心地大哭。当奶奶的身影消失后，阳阳
很快就会平静下来，并和小朋友愉快地玩耍。

②幼儿情绪的外露性。由于自我控制能力差，幼儿还不能完全控制自己的情绪表现。
③幼儿情绪的易冲动性。如阳阳看到奶奶立刻哭起来体现了幼儿情绪的易冲动性。

(2)阳阳奶奶的担心没有必要。
教师应告知阳阳的奶奶:孩子刚人园哭闹是一个必经的过程 ，幼儿哭闹是非常普遍的现

象，是亲子分离焦虑的表现。家长要树立正确的观念帮助孩子渡过这个难关。家长的依依不
舍对孩子适应幼儿园的生活不仅没有帮助，还会影响孩子的情绪及适应能力的发展。
幼儿教师作为专业的教育人员应该合理的对家长进行引导:

①引导家长为幼儿营造良好的情绪环境。紧张、焦虑的情绪环境不利于幼儿身心健康的
发展，不利于幼儿良好情绪的培养，教师要引导家长营造和谐的家庭气氛，建立良好的亲子

关系。
②引导家长用正确的方式控制自己的情绪。家长是幼儿模仿与学习的对象。成人要给幼

儿以怕快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，对幼儿不溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯
错误或闹情绪时家长首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待幼儿。

③引导家长采用正确的教育方法。家长对幼儿的教育要以肯定为主，多鼓励进步.耐心
倾听孩子说话，正确运用暗示和强化。

④引导家长帮助孩子控制情绪。幼儿情绪控制能力差，不会控制自己的情绪,教师应引
导家长采月转移法、冷却法、消退法等方法帮助孩子控制自己的情绪，引导孩子采用正确的
方式宣泄消极情绪

5.阅读材料，回答问题。
新学期开始，张红和李霞担任幼儿园大班教师。她们认为，大班马上就要进入小学业学
习了。为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模

式，如教学内容以算术，和写字为主，布置书面家庭作业等。学前儿童所适应的以游戏为主
的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。

问题:
(1)该教师的做法对吗?请运用幼小衔接的原则进行分析。

(2)请结合材料，谈谈幼儿入学前的准备工作。
【答案】

(1)该教师的做法是错误的。
具体分析如下:
①违背了长期性而韭突击性的原则。该教师忽视了从小班开始培养幼儿入小学所应该具

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