Page 24 - 宁波幼教6月考试-考前预测

4.幼儿想象夸张的原因
（1）认知水平的限制
（2）情绪的影响

（3）想象表现能力的局限

50.学前儿童思维发展的趋势、特点

1.思维方式的变化
（1）直觉行动思维：也称直观行动思维，指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。直觉

行动思维是最低水平的思维。
（2）具体形象思维：又称表象思维，是指依靠事物的形象和表现来进行的思维。

2.5～3 岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。
学前儿童 ①具体形象性。

思维发展 ②具有了进行初步抽象概括的可能性
的趋势 （3）抽象逻辑思维：是事物的本质特征，是运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠
语言进行的思维，是人类所特有的思维方式

2.思维工具的变化
（1）直观行动思维活动主要依靠感知和动作进行，语言只是行动的总结。

（2）具体形象思维主要以表象为工具，边做边说，语言和动作不分离。
（3）抽象逻辑思维依靠语言进行，语言先于动作而出现，并起着计划动作的作用。

1.直觉行动思维不断发展
（1）思维解决的问题复杂化

（2）思维解决问题的方法比较概括化
（3）思维中语言的作用逐渐增强
2.思维的具体形象性
学前儿童
（1）具体性
思维发展
（2）形象性
的一般特
（3）经验性
点
（4）拟人性

（5）表面性
（6）片面性

（7）固定性
3.抽象逻辑思维开始萌芽

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