Page 224 - محاضرات في نظام التعليم في مصر

‫فا ضوم ما سبق يتضح وتود اخ ييي مفاه الت ريب والتةم ة المهة ة‬
‫فالت ريب عمث تانباَ واح اَ مي توانب التةم ة المهة ة ما اني عق ه للمت ربيي‬
‫يه ف مح د وفى امي مح د ويتيام مع متطلبات وم س ة مح د مكي الفرد‬
‫مي التك ف ميها ‪ ،‬أما التةم ة المهة ة فها أوسع وايم مي الت ريب ننها‬
‫مل ة مستمر م ى الح ا مكي الفرد مي الاطلاع لى ت ي فا مجال‬
‫خصصي وس قا المها ارت التا تواكب مع احت اتات سوم اليم المتنير‬
‫والمتج د بصفة مستمر ‪ ،‬لذا ي التةم ة المهة ة مي الاست ار ج ات‬
‫المياصر المطلوبة لخرو الة التيل م ة والقطا ات المهة ة مي أامتها‬

‫ال ارلةة بالاستجابة للمتني ارت والمستج ات المياصر باستثمار الوسائ‬
‫التكةولوت ة الح يثة فا صق خب ارت انف ارد ومها ار ه المهة ة و لا بيا‬
‫أوتي القصور فا مل ة ا اد داخ المؤسسات التيل م ة ومواتهة‬

‫المشكلات المهة ة بهسلوب لما م رو وسل ‪.‬‬
‫ومي لةا عمكي يريف التةم ة المهة ة بهنها مجمو ة مي اليمل ات والب ارمج‬
‫التيل م ة والت ريب ة التا كسب الفرد ميارف ومها ارت وا جالات اعجاي ة نحو‬
‫مهةتي مما عحقق لي الةمو المهةا والرضا الوم فا مستفي اَ فا مل مي ص نة‬
‫التيل المفتو بما يتميز بي مي المرونة فا ن ال ارسة ومحتوالا وما عطبقي‬
‫مي أساليب و قة ات كةولوت ة ح يثة حتى يتمكي الفرد مي ال اه بمهامي‬

‫الوم س ة الحال ة وأدواره المستقبل ة المتوقية بكفام وس قا و ميز ‪.‬‬

‫‪192‬‬