Page 106 - مراكز مصادر التعلم

‫م اركز مصادر التعلم وإدا ارتها‬

‫على المعلمين و النداية ح ور نر ة مرتارف من الطلاب ‪ ،‬وعقوم‬
‫الأ صاعيون حتدوعن الملاحظات والمعلومات أثناء العرم أو العمة ثم‬
‫تس ذ نتاعج ذلك عض تقوعمها وتمحيصها لتكون نواف لمعايير عملية‬

‫يمكن تطنيقها فيما عد ‪.‬‬

‫‪ -6‬احتفظ حنسرة من أوامر الش ارء ‪:‬‬

‫يعهد للمسعو ا دارم والمالو المركز الأساسو مهمة‬
‫ابحتفاظ حنسخ من أوامر ش ارء المواد والمصادر التو تم ا تيارها وطلنت‬

‫علا وتعد نسرة إضافية منها وتوزخ على الأقسام والوحدات المرتلفة‬
‫‪ ،‬حهدف ابستفادف منها و تو ير معلومات ضرورعة عن المواد التو‬

‫و طرعقها للمركز أو التو وصلت علا ‪ ،‬عد التأكد من حصها‬
‫وسلامتها ومطا قتها للشروط ‪ ،‬ثم إحلالها و مكانها المناسب ‪.‬‬

‫أنواخ مصادر التعلم و واعدها‪:‬‬

‫ترتلف المواد التعليمية قسم مها ارت الأجهزف والمعدات عن ليرها‬
‫من المواد التو تستردم عادف دا ة الفصو المدرسية ‪ ،‬و لا اً لما‬

‫سنق ذكره من مواد ل و مستهة هذا الموضوخ ‪ ،‬إن القارئ الأساسو‬
‫المتردد علي يحتاج إلى عض الوساعط التو تسهل للعمة المستقة أو‬

‫و إطار مجموعة صغيرف ب تحتاج إب إلى توجي لير م اشر من المعلم‬

‫‪90‬‬