Page 75 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫من العررررام إلى الخرررراص‪ ،‬ومن البسررررررررريط الى المعقررررد‪ ( .‬ويسرررررررررتون وبركر‬
‫‪)Weston&Barker,2001, 20‬‬

‫ز‪ -‬مبادئ خاصة بالتقويم‪ :‬تستخدم مجموعة من الإختبا ارت فى المقر ارت الإلكترونية‪،‬‬
‫حيث تسرررمح للطالب بالإسرررتجابة مباشررررة على بنود الإختبار ومعرفة نتيجة الإختبار‬

‫بعد الإنتهاء من ‪.‬‬

‫التقويم‬ ‫المعلومات‬ ‫احتياجات‬
‫العامة‬ ‫الطلاب‬
‫تنظيم‬
‫المحتوى‬ ‫مبادئ‬ ‫التركيب‬
‫تصميم‬ ‫البنائي‬
‫المقر ارت‬

‫خطة‬ ‫التفاعل‬
‫المقرر‬

‫مبادئ تصميم إنتاج المقر ارت الإلكترونية المعتمدة على الإنترن‬

‫‪ - 2‬تصميم المقرر الإلكترونى من المنظور البنائي‪:‬‬

‫تعد البنائية من المذاهب الفكرية التي اسرتخدم في العصرر الحد ث‪ ،‬وشركل ثورة‬
‫في الد ارسررات الإنسررانية والإجتماعية‪ ،‬وطرق التعامل م المعرفة‪ ،‬إمتد أثرها إلى ميدان‬
‫التربية لتصربح منهجاً ونشراطاً تربوياً يمارس من قبل الطالب بشركل خاص للوصروه إلى‬
‫المعرفة‪ ،‬ويري (‪ )Anderson & Elloumi, 2004‬أن المدرسررررررررة البنائية من أكثر‬

‫‪67‬‬