Page 87 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫كيف تتم التنمية المهنية الإلكترونية للمعلمين في ضوء معطيات العصر الرقمي؟؟؟‬

‫إن التعليم الرقمي يعني أن المدرسة بأكملها يجب أن تتحوه إلى بيئة حاضنة للتقنية فيما‬
‫يسمى بالمدرسة المحوسبة‪ ،‬وحوسبة المدرسة تتطلب تحقيق ما لي‪:‬‬

‫‪ ‬تحويل المدرسة إلى بيئة تقنية تجيد التعامل م تقنيات الحاسب الآلي ومعطيات ‪.‬‬
‫‪ ‬تحفيز المعلمين على تطوير قد ارتهم في مجاه التعامل م التقنية ومصادر‬
‫المعلومات‪.‬‬

‫‪ ‬تطوير مستوى الاتصاه الإلكتروني والتواصل بين المدرسة والمنزه ومؤسسات‬
‫المجتم ‪.‬‬

‫‪ ‬حوسبة المناهج والكتب الد ارسية واعتماد التعليم الإلكتروني والمقر ارت الإلكترونية‪.‬‬
‫‪ ‬توفير الربط الشبكي بين أج ازء وفصوه المدرسة وم ارفقها المختلفة‪.‬‬

‫وهذا التحوه إلى المدرسة المحوسبة تطلب المعلم المؤهل والمدرب على‬
‫استخدامات التقنية‪ ،‬بما يعني تحوه المعلمين من مجرد ناقلين للمعرفة إلى‬
‫مستخدمين للتقنية وباحثين منتجين للمعرفة‪ .‬كما تيح مشروع حوسبة المدرسة‬
‫فرص الوصوه إلى مصادر المعرفة (الموسوعات‪ ،‬الدوريات العلمية‪ ،‬المصادر‬
‫والمراج ) لكل من المعلم والطالب ويجعل من التعلم عملية تشاركية تفاعلية تعتمد‬

‫على الوسائط الحاسوبية التفاعلية‪،‬‬

‫‪78‬‬