Page 63 - التقويم
P. 63
?? -2?است ارتيجية تقويم ملفات الإنجاز أو البورتفوليو? :?تتطلب هذه الاست ارتيجية من المعلمين أن يكون لديهم?
?ملفات انجاز منطقية عبر الم ارحل النمائية للطلاب وتقدير او تقييم جودة أدائهم وعملهم وقد أصبحت تلك?
?الاست ارتيجية جزء من الممارسات المدرسية والتي يبنغى ان تمتد لتشمل ما بعد الفصل الد ارسي وان تصبح?
?جزء من السياسة المدرسية وان تترجم وتنقل بصورة واضحة للوالدين على اعتبار ان المدرسة والوالدين?
?يحتاجون لفهم الأداء الفعلى للطلاب من اجل تقديم المساعدة وخاصة من جانب المدرسة مثل التدريب?
?اثناء الخدمة وتوفير وقت للتشاور ووقت لتحديث ملفات الإنجاز لجميع الطلاب? ،?واستخدام البورتفوليو لا?
?يحتاج فقط الى جهد المعلم بل الى التنظيم الجيد ومها ارت الملاحظة ومها ارت تكامل المعلومات من?
?مصادر متعددة?.??
?محتوى الملفات ?:??
?يحتوى ملف المتعلم على عينات من كتاباته? ،?قوائم الكتب التي ق أرها ? ،?وصف لقصائد الشعر التي?
?يفضلها? ،?ونماذج منها? ،?تقرير عن تجربة أج ارها في المختبر? ،?حل مسائل رياضيه? ،?د ارسة حالات? ،?تسجيلات?
?للقاءات أج ارها? ،?خب ارت حياتية? ،?مشاركات جماعية? ،?صور ومواد سمعية وبصرية? ،?درجات الاختبا ارت التحصيلية?
?? ...?إلى غير ذلك من أعمال ومهام?.??
?خطوات إعداد الملفات ? :?وتتمثل في ?:??
?? -1?تحديد الغرض من ملفات الأعمال?.??
?? -2?تحديد المحتوى والمها ارت المنشودة?.??
?? -3?تحديد الفئة الم ارد تقويمها?.??
?? -4?تحديد الأعمال الم ارد جمعها?.??
?? -5?تحديد عدد م ارت أو تك ارر جمع الأعمال?.??
?? -6?وضع خطة مشاركة الطلاب?.??
?? -7?تحديد إج ارءات تقدير درجات ملف الأعمال?.??
?? -8?حفظ ملفات الأعمال وتوظيفها?.??
??52??
