Page 22 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي

‫فعا عمن ق يس ص ل م م ص ل ة م سن حما لأ ا ف ص دصيوص‪:‬‬

‫أصلً سن حما لأ ا ف اكون ف وي اأتك‪:‬‬
‫ق يس‪:‬‬

‫‪ ‬محدد بأحد جوانب التعلم‪.‬‬

‫‪ ‬أدواته التي يرتكز عليها دقيقة‪.‬‬

‫‪ ‬معلوماته محددة حول الموضوع المستهدف‪.‬‬

‫‪ ‬شموله للجوانب المعرفية‪.‬‬

‫ل م م‪:‬‬
‫‪ ‬تحديد جوانب القوة والضعف لدى الطلاب‪.‬‬

‫‪ ‬لا تُعّول عليه النتائج كافة؛ لأّنه تقديري‪.‬‬
‫‪ ‬تقدير فعالية وكفاية جوانب التعليم‪.‬‬
‫‪ ‬تحديد مستوى الطالب تقديرًيا‪.‬‬
‫ل ةم‬

‫‪ ‬تعزيز جوانب القوة والعمل على علاج جوانب الضعف‪.‬‬

‫‪ ‬إصدار الحكم بنا ًء عليه‪.‬‬
‫‪ ‬شمول كافة الجوانب التعلم المعرفي والمهاري والوجداني‪.‬‬

‫‪ ‬الارتكاز على أسس الشمول والتكامل‪ ،‬لأجل التشخيص والعلاج‪.‬‬