Page 53 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي
P. 53
ويعرف كمال عبدالحميد ( ) 54 : 2008على أنه المساحة أو المنطقة التى لا يستطيع فيها الطفل حل
المشكلة الا بمساعدة وتوجيه ال ارشدين أو بالتعاون مع زميل أكثر نموًا منه ،أى أنها تلك المسافة التى تكون
فيها التعليمات ذات فائدة وتؤدى إلى تحقيق الغاية ،وهى بذلك المنطقة التى يمكن أن يحدث فيها التعلم
الحقيقى .
ويرى جوثك ( ) Guthke , 1993 : 25أن الفرد لا يمتلك حيز نمو ممكن واحد ولكن لكل فرد أكثر
من حيز نمو مكن ويتعدد بتعدد مجالات الحياة المختلفة .
