Page 104 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 104
?تراوح العلبلة بٌن المخرج والممثل بٌن مد وجذر? ,?بٌن الوسابل?
?الفنٌة المختلفة من جهة و خصوصٌة الظر? الفنً من جهة?
?أخرى? ,?فهل تتؤثر تلن العلبلة بنجومٌة ممثل أو مخرج ما? ?..?أم إن?
?مصلحة العمل الفنً تتطلب آلٌة توافمٌة للخروج بالصٌا?ة?
?الأفضل?.?.??
?ومتى ٌنتهً دور الممثل ومتى ٌبدأ دور المخرج? ,?هذة الأسبلة?
?توجهنا بها لأكثر من فنان? ,?فتماطعت الآراء فً مساحة عصٌة على?
?النماش تفرضها أولوٌة عمل فنً را ٍق? .?ومن الضروري أن ٌعمل?
?كل الأدوار? ,?لكن بالممابل على المخرج أن ٌمتلن الرإٌة والاختٌار?
?المناسب للممثل ? ,?والعملٌة الفنٌة هً مشتركة بٌن كافة الأطرا??,??
?فالمخرج ٌشرح للممثل المطلوب من طبٌعة الدور وبعدة وعممه?
?وكٌفٌة العمل علٌه? ,?والمفترض بالممثل من جهة ثانٌة أن ٌكون لدٌه?
?الخبرة والإلمام بالتمنٌة والتناول الأدابً ثم الاجتهادات لإعطاء?
?الدور لمعة خاصة حتى لو كان ٌجسد دورة وفك ملبحظات?
??92??
