Page 106 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 106
?داخل اللمطة الواحدة? ,?وإعطاء مفاتٌح الحركة داخل اللوكٌشن?
?والتعامل مع كل شًء حتى الإكسسوار الموجود والتشكٌل كله?,??
?فالتكامل مابٌن كافة الخٌارات الفنٌة والعناصر بمافٌها إٌماع المشهد?
?ٌإثر على الممثل?.??
?نستنتج مما سبك أن بٌن المخرج والممثل فً لاعات?
?البروفات المختلفة ? ،?ثمة علبلة خاصة لوامها التمرٌن والنماش?
?المستمرٌن ولهذا من الصعب المول? ،?بؤن الممثل دمٌة مطواعة بٌن?
?ٌدي المخرج? ،?خصوصا وأن لدٌنا مخرجٌن ٌدٌرون الممثلٌن?
?بتمنٌات عالٌة? ،?وٌستطٌعون أٌضا أن ٌوظفوا ماٌإدٌه هإلاء?
?الممثلون وٌصملوا أدوارهم فً الاستجابة الطبٌعٌة لكل العمل?
?الابداعً على منصات المسرح ?.??
?وعلى العموم? ،?فإن نظرة المخرج للممثل ٌتبعها التفسٌر المبدبً?
?فً تطوٌر الشخصٌة فً لاعة التمارٌن (البروفات) ثم ٌكتمل شكلها?
?فً التمرٌن النهابً (جنرال بروفة) ?.??
??94??
