Page 188 - الاخراج المدرسي ومسراحه
P. 188
?ٌتعامل (ارتو) مع النص المسرحً فً ثلاث مراحل مختلفة ?-:??
?" المرحلة الأولى? :?وضع النص فً مكانه عالٌة? ،?فاحتفظ?
?بممام النص وجعله فً الصدارة? ،?ومعناة الخضوع للمإل??،??
?والخضوع للنص فً العرض المسرحً?.??
?المرحلة الثانٌة? :?ك? عن الدفاع عن فكرة عدم المساس?
?بالنص? ،?ونفى حرفٌة النص لصالح روح النص ? ،?وتلب هذا الشًء?
?حرٌة المخرج? ،?حرٌة العمل المطلك? ،?استبدلت سٌادة النص? ،?شٌبا?
?فشٌبا? ،?سنطلب من الإخراج? ،?لأن النص أن ٌعنى بتجسٌد?
?الصراعات المدٌمة?.??
?المرحلة الثالثة? :?استبعاد النص? ،?والتعوٌض عنه بالصراخ?
?والالتواءات ?ٌ ،?فعل بالنص ما ٌحلو له? ،?وهذة المرحلة أذل فٌها?
?النص? ،?وشوهه? ،?وأفمدة صفاته الربٌسٌة تدرٌجٌا" ?.??
??175??
