Page 42 - E-BOOK SBM- PGSD-H-Permainan Sebagai Pendukung Strategi Belajar Mengajar

Dalam permainan Cerita dari kotak misteriterdapat gerak motorok halus yaitu pada

saat mengambil beberapa gambar dari box sreta memutar botol, pada saat itu anak
akan menggerakkan jadi dan tangannya.

 Aspek kedisiplinan
Dalam permainan ini anak akan secara bergantian memutar botol, maka anak akan

dilatih dalam aspek kedisiplinan dalam menunggu gilirannya memutar botol.

 Aspek kognitif
Dalam permainan ini anak diharuskan berpikir untuk merangkai kalimat/cerita dari

gambar yang telah diambil dari box.

c) Alat dan Bahan Permainan
1) kotak tidak transparan

2) botol
3) beberapa gambar yang diinginkan (benda, pekerjaan, suatu kegiatan dan lain-lain).

d) langkah-langkah Permainan

1) Tidak ada batasan jumalah pemain
2) Anak duduk membentuk lingkaran lalu letakan botol ditengah anak-anak yang telah

membentuk lingkaran.
3) Botol akan diputar oleh anak secara bergantian, anak yang sejajar dengan mulut

botol akan mengambil beberapa gambar (jumlah sesuai kesepakatan pemain) dari
dalam kotak.

4) Lalu siswa akan merangkai kalimat/cerita dari gambar tersebut.

5) Pemain yang kalah akan mendapatkan hukuman yang telah disepakati pemain
(hukuman tidak membahayakan fisik maupun mental).

35 |Stategi Belajar Mengajar