Page 49 - E-BOOK SBM- PGSD-H-Permainan Sebagai Pendukung Strategi Belajar Mengajar

c) Fungsi Permainan

Permainan ini memiliki fungsi dibeberapa aspek, antara lain:

 Aspek Kognitif

Di dalam permainan ini siswa meningkatkan kosentrasinya dalam berfikir dan

meningat angka yang harus dilaluinya.
 Aspek afektif

Menciptakan kepribadian yang baik dan kukuh,tidak hanya dalam sikap kesiapan

dalam menyelesaikan suatu masalah,tetapi juga penting untuk mengetahui tingkat
emosional dan watak pada seorang siswa. Dengan permainan ini membantu siswa

dalam pengendalian dirinya.
 Aspek psikomotor

Psikomotorik adalah domain yang meliputi perilaku gerakan dan koordinasi
jasmani, keterampilan motorik dan kemampuan fisik seseorang. Keterampilan

yang akan berkembang jika sering dipraktekkan ini dapat diukur berdasarkan

jarak, kecepatan, kecepatan, teknik dan cara pelaksanaan.Dalam permainan dadu
tersebut membuat siswa melalukan gerakan gerakan.

 Aspek kedisiplinan

Dalam permainan ini anakakan secara bergantian melempar dadu, maka anak akan
dilatih dalam aspek kedisiplinan dalam menunggu gilirannya melempar dadu.

d) Alat dan bahan Permainan
1) Kertas

2) Gunting
3) Spidol

4) Lem

e) Langkah-langkah Permainan
1) Tidak ada batasan jumalah pemain

2) Dadu akan dilempar oleh anak secara bergantian,
3) Pada anak yang akan main, maka dadu dilempar oleh temannya.

4) Lalu anak yang bermain akan mendapatkan angka pada dadu dan melakukan

lompatan dikertas yang ada telah di taruh di lantai sesuai dengan kelipatan
angka yang ada pada dadu.

5) Dilakukan seperti itu secara bergantian.

42 |Stategi Belajar Mengajar