Page 14 - 李沧教工

LICANG FACULTY ※ 教育情怀 ※ LICANG FACULTY

见贤思齐焉了。 诱惑而不去休息时，虚弱的身躯与低迷的心绪
中唐文豪柳宗元曾写过一篇关于驼子植 将如约而至，而那时的我们真的开心吗？而当
树的文章，赞美了那位驼子懂得顺应树木生发 人们纠结在种种顾虑而不去劳作时，躁动的表
的天性，在树木生长时不做无谓的干涉，才使 情与抑郁的精神也将如约而至，而那时的我们
得树木郁郁葱葱，果实累累。我想驼子那时不 真的如意吗？
仅不累，心里也该是乐开了花；而在一开始种 其实，我们真的应该向质朴的古人学习，

树时，驼子对树木付出了精心的照料，就像照 撇开现在的喧嚣与阻碍一起随着太阳的东升
顾自己的子女一般无微不至，而很多植树不如 西落来整理一下自己的作息。懂得学会和大自
他的人在那时却没有多费心力。 然和谐相处，对天地怀有敬畏和感激，在广袤
英国哲学家培根也曾写过一篇关于读书 的宇宙中我觉得人太渺小了，而人的聪明与成
为学的随笔，分享了自己懂得读书在幽居静养 就在此看来显得太笨拙与幼稚了。
时的娱乐用途，知道有些书可供一尝，使得自 想到这儿，再看看眼前憨态可掬的燕子，
己在做学问时富有情调与灵性。我想培根那时 我才明白了大道至简。人们往往聪明反被聪明

是真的很享受读书为学的乐趣；而就读书在增 误，被种种欲望拖累，忘记了本该属于自己的
长才识方面，培根总会用心总结出了若干方法 本分。作为大自然的孩子们，万物生灵都应该
来提高学习效率，就像一位负责的医生，他为 顺应天时，合理作息，这样我们才会真正做到
自己精神上各种欠缺，以读书为媒介提供专门 善待自己，我们也会更加开心如意。
的补救之方，最终取得了异于常人的成就。 顺应天时，此刻我们应该向燕子学习。
沉下心来，我们会发现当人们沉浸在种种

走进学生的心灵
青岛李沧路小学 宋宁宁

著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具 不敢有丝毫怠慢。我决定用自己全心全意地爱
备进入学生心灵世界的本领。是的，育人先要 来教育我的学生，用心去培育每一位学生。
育心。只有走进孩子心灵世界的教育，才能引 坦诚相待
发孩子心灵深处的共鸣。 开学第一天中午，班级的一些不良习惯开
一个新学期，我担任了五年级一个班的班 始显露。中午我打饭回来，刚走到教室门前，
主任。简简单单的一个班，却有着许多不太好 就看见几个餐盒乱七八糟的躺在教室地上，几

的历史。“学习成绩全校最差，班级纪律没有 个学生立刻围了上来。“老师，你看他们又在
一次得‘星’，班级卫生更是不堪入目。更重 抢饭了。”“老师，高贝贝今天没有饭吃了。”
要的是，这个班的大部分家长对班级的工作很 “都是刘小飞他们领头抢的”……学生们七嘴
不配合，只是吵吵着要求分班。”当校长给我 八舌的嚷嚷着。尽管已对这个班级的状况有了
描述这个班级的状况，并问我要不要接这个班 一定的了解，但面对这样的场面，我还是有点
时，我没有犹豫，欣然接受了担任这个班的班 生气。在生气之余，我看到了坐在角落里的高
主任。因为我相信，五年级的孩子，再坏也坏 贝贝，这个传说中的“捣蛋大王”今天竟然没
不到哪去，如果就这么轻易放弃，就意味教育 有抢到饭吃，我似乎一下子摸到了门路。我径
的失败。当然，我也深知自己肩上责任的重大， 直走进教室，弯腰捡起了地上的饭盒，“好了，

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季刊/2018.01