Page 8 - E-MODUL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

BAB II HAKIKAT BELAJAR

A. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Dapat menjelaskan pengertian belajar

2. Dapat menguraikan makna dari pengertian belajar
3. Dapat menguraikan ciri-ciri perubahan perilaku yang termasuk hasil belajar

4. Dapat menguraikan ciri-ciri perubahan perilaku yang tidak termasuk hasil belajar
B. Uraian Materi

1. Pengertian Belajar
Istilah belajar merupakan istilah yang setiap hari kita dengar. Guru, murid, orang tua,
mahasiswa, dan dosen, hampir setiap hari menyebut istilah itu. Akan tetapi bila kita tanyakan
arti istilah itu kepada mereka, diperoleh jawaban yang beragam. Jawaban-jawaban dari mereka
misalnya: (1) belajar adalah usaha untuk mendapatkan ilmu pengetahuan, (2) belajar adalah
usaha dari tidak tahu menjadi tahu, (3) belajar adalah usaha dari tidak bisa menjadi bisa, (4)
belajar adalah kegiatan membaca buku ilmu pengetahuan, dan lain sebagainya.

Jawaban-jawaban itu sebetulnya tidak salah, akan tetapi belum lengkap dan tidak menyangkut
seluruh ciri dari belajar itu sendiri. Menurut para pakar definisi belajar itu juga beragam, karena
cara dan sudut pandang para pakar berbeda-beda. Menurut Kimble (dalam Hergenhahn dan
Olson (2008) belajar didefinisikan sebagai perubahan yang relatif permanen di dalam potensi
perilaku (behavioral potentiality) yang terjadi sebagai akibat praktik yang diperkuat (reinforced
praktice). Kemudian Hitipeuw (2009) mendefinisikan belajar sebagai perubahan perilaku yang
relatif menetap sebagai hasil dari pengalaman. Sementara itu Bonnie R. Strickland (2001)
mendefinisikan belajar sebagai upaya mendapatkan pengetahuan atau keterampilan baru.
Selain itu Bower dan Hilgard (1981) mendefinisikan belajar sebagai perubahan perilaku atau
potensi perilaku ke situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalaman berulang subjek dalam
situasi itu.

Berdasarkan difinisi-definisi yang dikemukakan oleh para pakar di atas, penulis mencoba
menyimpulkan definisi belajar sebagai perubahan perilaku sebagai akibat pengalaman.
Perilaku dalam pengertian definisi belajar ini meliputi aspek kognitif, afektif, maupun
psikomotor. Jika cara berpikir seseorang berubah, dalam pengertian ini disebut perilakunya
berubah. Jika sikap seseorang berubah, misalnya, mulanya tidak setuju akan sesuatu menjadi
setuju sesuatu, atau dari tidak suka sesuatu menjadi suka sesuatu dalam pengertian ini disebut
perilakunya berubah. Begitu juga jika keterampilan seseorang berubah, misalnya dari tidak bisa
melukis menjadi bisa melukis dalam pengertian ini juga disebut perilakunya berubah. Jadi
perubahan perilaku yang dimaksud dalam pengertian belajar di atas termasuk perubahan
perilaku dalam aspek kognitif, aspek afektif, maupun psikomotor. Definisi di atas dirumuskan
demikian, selain berdasarkan pendapat para pakar sebagaimana dikutip sebelumnya, juga
berdasarkan pemikiran bahwa, perilaku manusia diperoleh melalui dua sumber. Sumber
pertama adalah bawaan, dan sumber kedua adalah lingkungan. Hasil interaksi individu dengan
lingkungan akan menghasilkan pengalaman. Perilaku yang merupakan hasil belajar adalah

4