Page 48 - E-MODUL_Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi
P. 48
BAB XII
EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA
Sub Capaian Pembelajaran MK:
Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu:
1) Mengkaji teori evaluasi keterampilan membaca.
2) Mengevaluasi keterampilan membaca dengan menggunakan ragam tes
keterampilan membaca
Uraian Materi:
Evaluasi keterampilan membaca dimaksudkan untuk mengetahui
kemampuan pembelajar (1) memahami informasi, (2) menerima,
mengklasifikasi, menganalisis, dan menyimpulkan informasi, (3) ketepatan
lafal dan intonasi ketika membaca tes dalam bahasa target. Aspek terpenting
dalam penilaian membaca adalah pemahaman. Karenanya, alat ukur yang
tepat digunakan berbentuk tes. Ada dua jenis tes yang dapat digunakan
untuk menguji kemampuan membaca siswa SD, yaitu tes pemahaman
kalimat dan tes pemahaman wacana.
12.1 Tes Pemahaman Kalimat
Setiap Ada 2 cara yang dapat ditempuh guru dalam menyusun tes
pemahaman kalimat, yaitu menyajikan gambar dan menyajikan kata atau
prase untuk pilihan jawabannya. Tes pemahaman kaliamat biasa digunakan
untuk mengukur kemampuan siswa memahami fungsi kosakata dan struktur
dalam kalimat.
Contoh:
1) Berikan pernyataan dengan gambar sebagai alternatif jawabannya.
Di depan rumah Siska, ada dua batang pohon manga
a. Gambar 2 pohon
b. Gambar 3 pohon
43
