Page 51 - E-Modul Pembelajaran Micro_Neat

yang belum dikenal peserta didik juga menguraikan pembelajaran baru
dengan cara dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. Jadi, dalam hal ini

isi bersifat tentang pengertian ataupun istilah. Contoh : Arti pengertian
“negara” adalah… Isi yang disampaikan menunjukkan “mengapa” atau

“untuk apa” sesuatu terjadi demikian, yang menunjukkan hubungan atau

korelasi antara dua hal yang berkaitan atau lebih dan menunjukkan suatu
kausalitas (sebab-akibat). Contoh: Mengapa perlu adanya kerja bakti setiap

hari minggu? Untuk apa seorang petani memerlukan pupuk?
2) Memberi Motivasi. Motivasi berarti dorongan atau penguatan, berarti

kemampuan untuk memberikan dorongan semangat agar menimbulkan minat,

kemauan serta perhatian siswa terhadap pembelajaran. Untuk memberikan
motivasi guru harus menunjukkan mengapa bahan pelajaran ini harus

dipelajari, apa gunanya dan utuk apa kenapa harus diketahui.
3) Mengajukan Pendapat Pribadi. Sebaiknya didahului dengan kata-kata

“menurut pendapat saya sendiri” dan disertai alasanalasan fakta atau data yang

mendukung pendapatnya itu. Karena pendapat yang bersifat subyektif, maka
siswa harus diberikan kebebasan untuk mengajukan pendapatnya sendiri.

4) Pemberian Contoh. Memberikan contoh yang nyata agar siswa mendapatkan
pemahaman yang baik dan meyakinkanpeserta didik terhadap materi pelajaran

yang telah dipelajari. Tahap akhir dalam kegiatan menjelaskan adalah tahap
latihan, dengan latihan siswa secara individu atau dengan bimbingan guru

mencari hubungan sebab-akibat pada peristiwa yang lainnya.

6.7 Kelebihan dan Kekurangan
Penerapan Keterampilan Menjelaskan Keterampilan menjelaskan juga
memiliki kelebihan dan kekurangan diantaranya adalah :

a. Kelebihan :

a) Lebih mudah dalam mengembangkan kemampuan siswa dalam
menemukan, mengorganisasi, dan menilai informasi yang diterima.

46