Page 90 - E-Modul Pembelajaran Micro_Neat

BAB XII
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR KELOMPOK KECIL

Sub Capaian Pembelajaran MK

Setelah mempelajari MK topik ini, mahasiswa mampu:

1) Menguasai komponen-komponen keterampilan mengajar kelompok kecil
2) Menuangkan konsep keterampilan mengajar kelompok kecil ke dalam sebuah

perencanaan kecil
Uraian Materi

12.1Pengertian
a. Secara fisik bentuk pengajaran ini ialah berjumlah terbatas, yaitu berkisar antara

3-8 orang untuk kelompok kecil, dan seorang untuk perseorangan. Pengajaran
kelompok kecil dan perseorangan memungkinkan guru memberikan perhatian

terhadap setiap siswa serta terjadinya hubungan yang lebih akrab antara guru dan

siswa dengan siswa (Wahyulestari, 2018).
b. Pengajaran kelompok kecil dan perseorangan memungkinkan guru memberikan

perhatian terhadap setiap siswa serta terjadinya hubungan yang lebih akrab antara
guru dengan siswa dan antar siswa (Sundari & Muliyawati, 2017).

c. Dikatakan oleh Usman (dalam Achdiani & Rusliyani, 2017) penguasaan
keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan merupakan satu

kebutuhan yang esensial bagi setiap calon guru dan guru. Pengajaran ini

memungkinkan guru untuk memberikan perhatian terhadap setiap peserta didik,
pada pengajaran ini memungkinkan peserta didik belajar lebih aktif, berkembang

serta memenuhi kebutuhannya secara optimal.

d. Pengajaran kelompok kecil dan perorangan merupakan suatu bentuk
pembelajaran yang memungkinkan guru memberikan perhatian terhadap setiap

peserta didik, dan menjalin hubungan yang lebih akrab antara guru dengan
peserta didik. Khusus dalam melakukan pembelajaran perorangan, perlu

diperhatikan kemampuan dan kematangan berpikir peserta didik agar apa yang
disampaikan bisa diserap dan diterima oleh peserta didik. Dalam mengajar

85