Page 60 - E-MODUL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD
P. 60
Untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan berpikir siswa
dalam proses pembelajaran perlu dilakukan strategi seperti, menyeimbangkan
antara materi dan proses pembelajaran, menyeimbangkan antara penjelasan
yang disampaikan guru (lecture) dengan diskusi (interaction), serta
menciptakan diskusi kelas.
10.2.2 Pembelajaran Keterampilan Peta dan Globe
Peta adalah gambaran permukaan bumi pada suatu bidang datar dan
diperkecil dengan menggunakan skala. Globe merupakan model tiruan bumi
yang memberikan gambaran bentuk bumi sehingga mendekati sebenarnya.
Penggunaan media peta dan globe dalam menyampaikan dan menjelaskan
pengetahuan lokasi suatu wilayah sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai
dan memotivasi siswa dalam belajar, sehingga tercipta suasana belajar yang
harmonis dan bergairah sehingga menimbulkan rasa senang terhadap materi
yang diajarkan oleh guru.
Untuk mengetahui lokasi suatu wilayah dengan menggunakan garis
astronomis bisa dilihat pada peta dan atau globe yaitu garis lintang dan garis
bujur. Dengan cara membaca dan memahami garis lintang dan garis bujurnya,
sehingga dapat menentukan derajat lintang dan derajat bujurnya. Dengan
bimbingan guru diharapkan siswa bisa mudah membaca dan menentukan garis
lintang dan garis bujurnya di peta dan atau globe, sehingga siswa mudah dalam
menentukan lokasi suatu wilayah tertentu yang akan dicari.
10.2.3 Pembelajaran Time Line / Berpikir Kronologi
Metode timeline (garis waktu) sangat tepat untuk digunakan dalam
pembelajaran sejarah karena di dalamnya termuat kronologi terjadinya
peristiwa. Dengan metode Timeline (garis waktu) dapat mengoptimalkan
proses pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di kelas rendah karena dengan
metode ini siswa diharuskan untuk memahami materi yang akan diberikan oleh
guru dengan cara mendiskusikan satu dengan yang lainnya, selain itu mereka
juga diminta untuk membuat garis waktu dari materi yang sudah dipelajari
dengan cara seperti itu diharapkan siswa dapat meningkatkan pemahaman
konsep pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
54
