Page 62 - E-MODUL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD
P. 62
BAB XI
STRATEGI PEMBELAJARAN KOGNITIF
Sub Capaian Pembelajaran MK:
Setelah mempelajari topik ini mahasiswa mampu;
1) Mahasiswa mampu memahami strategi pembelajaran kognitif
merancang mengaplikasikan nya dalam pembelajaran IPS.
Uraian Materi:
11.1 Strategi Pembelajaran Kognitif
11.1.1 Pendekatan konstruktivis
Konstruktivisme merupakan model pembelajaran yang
mengedepankan aktivitas siswa dalam setiap interaksi ekukatif untuk dapat
melakukan eksplorasi dan menemukan pengetahuannya sendiri.
Konstruktivisme menganggap bahwa semua peserta didik mulai dari usia
kanak-kanak sampai dengan perguruan tinggi memiliki gagasan atau
pengetahuan tentang lingkungan dan peristiwa (gejala) yang terjadi di
lingkungan sekitarnya, meskipun gagasan atau pengetahuan ini sering kali
masih naif atau juga miskonsepsi.
Konstruktivisme selalu mempertahankan gagasan atau pengetahuan
naif ini secara kokoh, karena gagasan atau pengetahuan tersebut terkait
dengan gagasan atau pengetahuan lainnya (struktur kognitif/pengethuan)
Pembelajaran Konstrukivisme memungkinkan tersedianya ruang yang lebih
baik bagi keterlibatan siswa dikelas, melakukan eksplorasi serta menggali
secara lebih dalam kemampuan potensi dan keindahan dan sikap perilaku
yang lebih terbuka.
Pendekatan konstruktivisme sangat relevan untuk dikembangkan
dalam pendidikan IPS di SD mengingat objek kajian dalam pendidikan IPS
SD adalah mengenai lingkungan siswa mulai dari lingkungan dekat hingga
lingkungan yang lebih luas. Melalui pendekatan ini diharapkan para siswa
56
