Page 64 - E-MODUL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD

hakikat, makna, dan manfaat belajar, sehingga akan memberikan stimulus
dan motivasi kepada mereka untuk rajin dan senantiasa belajar.

Komponen utama model pendekatan pembelajaran kontekstual

meliputi:

a. Menggunakan landasan berpikir konstruktivisme yang menekankan
pemahaman siswa secara independen berdasarkan pengetahuan

terdahulu.
b. Proses pembelajaran didasarkan pada pencarian dan penemuan

melalui proses berpikir secara sistematis (inkuiri).

c. Pertanyaan pertama yang mendorong jawaban dan pertanyaan-
pertanyaan selanjutnya

d. Menekankan pada sistem belajar secara berkelompok

e. Ada model yang menjadi acuan bagi pencapaian kompetensi siswa.
Guru bukan satu-satunya model, tetapi dapat melibatkan siswa atau

didatangkan dari luar
f. Refleksi yang bisa berupa pertanyaan langsung, jurnal, pesan dan

kesan dari siswa, diskusi secara langsung, atau hasil karya
g. Penilaian nyata dengan mengukur semua aspek pembelajaran yang

terdiri dari proses, kinerja, dan hasil pembelajaran siswa

11.1.4 Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Tematik

Pendekatan atau metode scientific adalah pendekatan atau metode
untuk mendapatkan pengetahuan melalui dua jalur yaitu jalur akal (nalar)

dan jalur pengamatan. Adapun wujud operasional dari pendekatan scientific

adalah penyelidikan ilmiah.

Pembelajaran terpadu merupakan suatu model pembelajaran yang

memadukan beberapa materi pembelajaran dari berbagai standar
kompetensi dan kompetensi dasar dari satu atau beberapa mata pelajaran.

Dengan adanya pemaduan itu siswa akan memperoleh pengetahuan dan

keterampilan secara utuh sehingga pembelajaran menjadi bermakna bagi
siswa. Pelaksanaan pembelajaran terpadu di sekolah mempunyai tiga

58