Page 63 - E-MODUL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD

dapat mengkonstruksi pengetahuan yang relevan dengan kepentingan serta
tingkat usianya sekaligus dapat mengembangkan keterampilan sosial.

Ketrampilan tersebut sangt diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.

11.1.2 Pendekatan ITM

Model pembelajaran ITM merupakan model pembelajaran yang

mengaitkan antara ilmu pengetahuan dan teknologi serta manfaatnya bagi
masyarakat. Adapun tujuan yang ingin dicapai dari prndekatan ini adalah

untuk membentuk individu memiliki literasi sains dan teknologi serta
memiliki kepedulian terhadap masalah masyarakat dan lingkungannya.

Model pembelajaran ITM pada pembelajaran IPS menekankan pada
aktivitas peserta didik melalui pendekatan keterampilan proses, dan

mendorong berpikir tingkat tinggi. Seperti kegiatan mengumpulkan data,

menganalisis data, melakukan survei observasi, wawancara dengan
masyarakat, bahkan kegiatan di laboratorium, dan sebagainya. Dalam

kegiatan ini, siswa akan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dengan

cara menggali sendiri permasalahan di masyarakat dan berusaha
memecahkan permasalahan tersebut dengan ilmu yang mereka miliki

berdasarkan penemuan-penemuan sendiri di masyarakat.

11.1.3 Pendekatan CTL

Contextual teaching learning atau yang lebih dikenal dengan CTL
merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan antara materi

pembelajaran dengan situasi dunia nyata yang berkembang dan terjadi di

lingkungan sekitar siswa, sehingga siswa (peserta didik) mampu
menghubungkan dan menerapkan kompetensi hasil belajar dengan

kehidupan seh
Pembelajaran dengan pendekatan CTL atau pembelajaran

kontekstual memungkinkan proses belajar yang tenang dan menyenangkan,

karena proses pembelajaran dilakukan secara ilmiah dan kemudian siswa
dapat mempraktikkan secara alamiah dan kemudian siswa dapat

mempraktikkan secara langsung berbagai materi yang telah dipelajarinya.
Pembelajaran kontekstual mendorong peserta didik (siswa) memahami

57