Page 91 - E-MODUL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD

248. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/ijsse.v1i2.2099
Lazwardi, D. (2017). Manajemen Kurikulum Sebagai Pengembangan Tujuan

Pendidikan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(1), 99–112.
https://doi.org/https://doi.org/10.24042/alidarah.v7i1.1112

Maryani, D., & Nainggolan, R. R. (2019). Pemberdayaan Masyarakat.

Yogyakarta:Deepublish.
Meldina, T., Melinedri, Agustin, A., & Harahap, S. H. (2020). Integrasi

Pembelajaran IPS pada Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. AR-RIAYAH:
Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 16–27.

Magdalena, I., lestari, P. I., & Nugrahanti, I. (2021). Analisis Penggunaan Media
Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Kenampakan Alam

(IPS) Pada Siswa Kelas IV MI Al Gaotsiyah Kali Deres. Nusantara : Jurnal

Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 190–198.
https://doi.org/https://doi.org/10.36088/nusantara.v3i2.1239

Magdalena, I., Maula, N. H., Amelia, S. A., & Ismawati, A. (2020). Evaluasi
Penerapan Pembelajaran K13 di Sekolah Dasar Dharmawati Arief
Tangerang. Manazhim, 2(1), 19–28.
https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.596

Nurhasnawati, N. (2011). Model-Model Pembelajaran Konstruktivisme. An-Nida’,
36(2), 237–259.

Nasution, T., & Lubis, M. A. (2018). Konsep Dasar IPS. Yogyakarta:Penerbit

Samudera Biru.
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah Jurnal

Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 03(2), 333–352.

https://doi.org/https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Rasiman, I., Taseman, Kartikasari, I., Laili, M., Muzdalifa, & Maryam, S. (2020).

Pemanfaatan Media Peta Dalam Pembelajaran IPS Kelas V di MI Al Muniroh
1 Ujung Pangkah. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School,

1(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.47400/jiees.v1i1.2
Nasution, T., & Lubis, M. A. (2018). Konsep Dasar IPS. Yogyakarta:Penerbit

Samudera Biru.

Perni, N. N. (2019). Kompetensi Pedagogik Sebagai Indikator Guru Profesional.

85