Page 88 - E-MODUL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD

BAB XVI
PENUTUP

Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu muatan pembelajaran yang
dipelajari dari tingkat sekolah dasar dan menengah hingga perguruan tinggi. Ilmu

pengetahuan sosial merupakan integrasi dari ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi,
sejarah, geografi, ekonomi, politik, antropologi, filsafat dan psikologi sosial.

Pendidikan IPS di tingkat sekolah dasar dalam pembelajarannya disajikan secara

terpadu, tidak tertuju pada satu disiplin ilmu sosial saja, melainkan yaitu disajikan
secara tematik dan dikaitkan pada kejadian sosial yang terjadi di sekitar siswa.

Karakteristik pembelajaran IPS mulai dari konsep Pendidikan IPS hingga
persfektif dan tujuan pendidikan IPS di SD perlu diketahui oleh mahasiswa,

sehingga menjadi dasar untuk mengetahui pentingnya Pendidikan IPS. Selain itu,

struktur kompetensi IPS SD dan pengorganisasian pengalaman belajar siswa, status
dan fungsi pembelajaran IPS dalam kurikulum SD tahun 2013, penting dan

penggunaan peta dan globe dalam pembelajaran IPS SD, konsep ruang, waktu,
perubahan dan kebudayaan, perilaku sosial, perubahan sosial dan konflik sosial,

interaksi manusia dan lingkungan, keterkaitan antara individu, kelompok sosial,

masyarakat dan kelembagaan sosial, perilaku ekonomi dan kesejahteraan, konsep
IPTEK dan IMTAQ dan pengaruhnya bagi kehidupan manusia serta masalah-

masalah sosial juga penting diketahui oleh mahasiswa guna menambah
pengetahuan terkait materi pembelajaran IPS itu sendiri.

Selanjutnya pentingnya pendidikan nilai, strategi pembelajaran kognitif,
media dan alat penilaian pembelajaran IPS, hakikat dan karakteristik kurikulum

2013, serta instrumen pembelajaran kurikulum 2013 sangat penting dipelajari oleh

mahasiswa. Tujuannya agar ilmu yang di dapat dan ilmu yang dimiliki dapat
diimplementasikan ketika terjun menjadi seorang guru di lapangan.

82