Page 19 - E-Modul_Strategi dan Desain Pembelajaran

BAB III
MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG

1. Sub Capaian Pembelajaran
Setelah mempelajari bahan belajar ini, mahasiswa mampu:
a. menjelaskan prinsip-prinsip dan ciri-ciri pembelajaran langsung
b. memilih materi pelajaran yang cocok untuk disajikan dengan model
pembelajaran langsung
c. menyusun RPP dengan menerapkan model pembelajaran langsung

2. Uraian Materi
Model pembelajaran langsung merupakan suatu model pembelajaran
yang menuntut guru untuk menjadi model bagi siswa dalam menyampaikan
pengetahuan. Menurut Husdarta (Husdarta. 2012) model pembelajaan
langsung merupakan model pembelajaran yang lebih berpusat pada guru
dan lebih mengutamakan strategi pembelajaan efektifguna memperluas
informasi materi ajar. Pada penerapan model pembelajaran langsung,
sebagian besar tugas guru adalah membantu siswa memperoleh
pengetahuan procedural, yakni bagaimana melakukan sesuatu dan
membantu siswa untuk memahami pengetahuan deklaratif, yaitu
pengetahuan tentang sesuatu (dapat diungkapkan dengan kata-kata).
Menurut Bandura (Husdarta. 2012) belajar yang dialami manusia
sebagian besar diperoleh dari suatu permodelan, meniru perilaku dan
pengalaman vicarious (keberhasilan dan kegagalan) orang lain. Model
pembelajaran langsung bertumpu pada prinsip-prinsip psikologi perilaku dan
teori belajar sosial Bandura, khususnya tentang permodelan (modeling).
Fokus utama model pembelajaran langsung adalah kemampuan akademik
siswa (Muda, I Nyoman dan I Kadek Edi Yudiana. 2016). Menurut Gulo dalam
(Suyani, Nunuk. 2012) dalam model pembelajaran langsung, materi
pelajaran langsung diberikan oleh guru dan guru mengolah secara tuntas
pesan tersebut selanjutnya siswa dituntut untuk menguasai materi tersebut.
a. Macam-Macam Pembelajaran Langsung
Adapun macam-macam pembelajaran langsung antara lain (Husdarta. 2012):
1) Ceramah
Ceramah merupakan suatu cara penyampaian informasi dengan lisan dari
seseorang kepada sejumlah pendengar.
2) Praktik dan Latihan
Praktik dan latihan merupakan suatu teknik untuk membantu siswa agar
dapat menghitung dengan cepat yaitu dengan banyak latihan dan
mengerjakan soal.
3) Ekspositori
Ekspositori merupakan suatu cara penyampaian informasi yang mirip
dengan ceramah, hanya saja frekuensi pembicara/guru lebih sedikit.
4) Demonstrasi
Demonstrasi merupakan suatu cara penyampaian informasi yang mirip
dengan ceramah dan ekspositori, hanya saja frekuensi pembicara/guru
lebih sedikit dan siswa lebih banyak dilibatkan.
5) Questioner

16