Page 11 - DICCIONARIO 2DA EDICION
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posea cierta información representada que sería pertinente para el procesamiento del módulo,
esta información no es tomada en cuenta a la hora de confirmar hipótesis. (Skidelsky. L,
2006): Modularidad e Innatismo: una crítica a la noción sustancial de módulo
Entrenamiento en Omisión. Consiste en otorgar el reforzador contingentemente a la no
emisión de una conducta particular durante un periodo de tiempo especificado. Así, la
persona recibe el reforzador sólo si determinada conducta no ocurre durante cierto periodo de
tiempo. Como consecuencia, dicha conducta disminuye (Martin y Pear, 1996/1999). En
ocasiones, para poder aplicar el procedimiento de forma más práctica, se utiliza un tipo de
RDO en el que se refuerza la no emisión de una conducta justo después de un intervalo de
tiempo determinado. (Bados. A & García. E, 2011): Técnicas Operantes, Departamento de
Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
Especificidad. Se refiere tanto a los procesos como a la información. Esto quiere decir
que sólo una clase restringida de inputs activa una clase restringida de mecanismos. Por
ejemplo, el mecanismo del análisis perceptivo fonológico del habla se activa y opera sólo con
señales acústicas verbales, y no a partir de estímulos auditivos no-verbales. Y los procesos
que pone en juego sólo operan para el análisis del input verbal y no operan para el análisis del
input no-verbal. (Skidelsky. L, 2006): Modularidad e Innatismo: una crítica a la noción
sustancial de módulo
Estereopsis: (sensación de profundidad) se produce cuando detalles del objeto observado
caen en áreas retinianas ligeramente diferentes, por consiguiente, una estereopsis normal
refleja la integridad de la visión binocular, que implica fusión y un alto nivel de agudeza
estereoscópica. (Céspedes. V & Ortuño. P,2016): Desarrollo de test 3D Automatizado en la
Fundación Boliviana de Oftalmología durante la gestión 2014, para Valorar Estereopsis
Estímulo aversivo. Estímulo que sigue a una conducta y disminuye la probabilidad de que
ésta se repita. ( Morris.C & Maisto. A, 2005): Introducción a la Psicología
