Page 12 - DICCIONARIO 2DA EDICION
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Estímulo condicionado (EC) Estímulo originalmente neutro que se aparea con un

               estímulo incondicionado y a la larga produce la respuesta deseada en un organismo cuando se


               presenta solo. (Morris.C & Maisto. A, 2005): Introducción a la Psicología

                  Estímulo incondicionado (EI) Estímulo que de manera invariable causa que un


               organismo responda de manera específica. (Morris.C & Maisto. A, 2005): Introducción a la

               Psicología


                  Estímulo Punitivo. es aquel cuya presentación contingente a una conducta da lugar a una

               disminución de esta. Estímulo punitivo y estímulo aversivo suelen emplearse como


               sinónimos, aunque, realmente, el segundo se define como un estímulo cuya retirada o

               prevención contingente a una conducta da lugar a un aumento o mantenimiento de esta.


               (Bados. A & García. E, 2011): Técnicas Operantes, Departamento de Personalidad,

               Evaluación y Tratamiento Psicológicos

                  Estructura. En Psicología Cognitiva, el concepto de estructura ha sido manejado


               fundamentalmente por la escuela de la Forma y por Jean Piaget. Para éste último una

               estructura es un sistema de transformaciones que comporta leyes en tanto que sistema (en


               oposición a propiedades de elementos) y que se conserva o se enriquece por el propio juego

               de sus transformaciones sin que éstas vayan más allá de sus fronteras o recurren a elementos


               foráneos. Una estructura abarcaría pues los tres aspectos de totalidad, de transformación y de

               autorregulación. (Trelles. L & Thorne. C, 1986): La Cognición: El punto de Vista


               Neurológico

                  Extinción Un decremento en la fuerza o frecuencia de una respuesta aprendida a causa de


               no continuar el pareamiento del EI y el EC (condicionamiento clásico) o de retener el

               reforzamiento (condicionamiento operante). (Morris.C & Maisto. A, 2005): Introducción a la

               Psicología
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