Page 113 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

Guru Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam Peserta didik
mengawali pembelajaran dengan : memperhatikan apa yang

Menanyakan kondisi dan keadaan peserta didik disampaikan guru

Meminta peserta didik merapikan meja dan kursi,
membersihkan lingkungan sekitar tempat duduk

Membuat kesepakatan kelas
Guru menuliskan topik/sub topik materi di papan tulis

“Besaran Skalar dan besaran vector”, serta menyingung
mengenai indicator capaian tujuan pembelajaran,

dilanjutkan dengan mengecek pemahaman awal peserta

didik dengan menanyakan besaran apa saja yang
memiliki arah dan tidak.

Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok, setiap Peserta didik membagi

kelompok terdiri 5-6 peserta didik menjadi 6 kelompok

KEGIATAN INTI

Stimulus 1. Untuk pertemuan pertama, guru menampilkan gambar untuk 15 menit
memantik perhatian peserta didik

2. Peserta didik mengamati dan mengidentifikasi hal-hal penting
dalam gambar tersebut

Mengidentifikasi 1. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk 25 menit

masalah mengajukan pendapat/ide terkait gambar, dengan pertanyaan
“Mengapa atau bagaimana …?”

2. Guru membimbing/mengarahkan peserta didik untuk
mengidentifikasi masalah dengan memberikan pertanyaan sesuai

pertanyaan pemantik yang diberikan

3. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
4. Guru membagikan LKPD 1

Mengumpulkan 1. Peserta didik berdiskusi mencari informasi melalui membaca 15 menit
informas/data uraian materi dalam buku siswa dan browsing internet untuk

menjawab LKPD
2. Guru memberikan bimbingan kepada peserta didik

Mengola 1. Peserta didik dalam kelompoknya bekerja sama menelaan 20 menit

informasi/data jawaban masing-masing anggota untuk disimpulkan menjadi
jawaban kelompok

2. Guru berkeliling disetiap kelompok untuk memberikan

bimbingan
Kegiatan pembelajaran tahap selanjutnya dilanjutkan pada pertemuan kedua 5 menit

(2 JP). Kerja/diskusi kelompok dapat dilanjutkan di rumah (diskusi dilakukan
melalui WA grup), dan mengakhiri pertemuan dengan salam.