Page 321 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

Rincian Kegiatan Waktu
Menanya
• Siswa diminta bertanya mengenai keadaan yang berhubungan dengan gelombang
stasioner, mengenahi amplitudo, simpangan, fase dan beda fase.
• Guru menilai kemampuan siswa dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan
Menngeksplorasi
• Guru membagi kelompok belajar ( 1 kelompok maksimum 6 siswa )
• Guru membagi lembar kerja tentang persamaan gelombang stasioner.
• Siswa menggali informasi melalui buku referensi/internet tentang persamaan
gelombang stasioner.
• Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing /mengarahkan dan
menilai kemampuan siswa menerapkan konsep dan prinsip kerjasama ke dalam
pemecahan masalah

Mengasosiasi
• Siswa melakukan diskusi kelompok tentang gelombang stasioner untuk pemantulan
ujung bebas dan pemantulan ujung terikat.
• Siswa mengisi data pada lembar kerja dari hasil diskusi kelompok tentang gelombang
stasioner untuk pemantulan ujung bebas dan pemantulan ujung terikat.
• Guru memberikan bimbingan pada setiap kelompok, terutama bagi kelompok yang
mengalami kesulitan dalam menyatukan pendapat.
Mengomunikasikan
• Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok secara bergantian pada masing-masing
kelompok.
• Siswa pada kelompok yang lain menanggapi hasil diskusi
• Guru memfasilitasi siswa dalam menarik kesimpulan.
f. Penutup 20 menit
• Guru beserta peserta didik membuat rangkuman/simpulan
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi
• Guru memberikan umpan balik
• Guru memberi penilaian, merencanakan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan
• Guru memberikan tugas individu :
• Guru menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemun berikutnya

Pertemuan Kelima
Rincian Kegiatan Waktu
a. Pendahuluan 10 menit
• Guru memberi salam dilanjutkan dengan menanyakan kabar siswa dan kesiapan
belajar
• Guru mereview materi sebelumnya tentang gelombang dengan mengaitkan materi
yang akan dipelajari
• Guru menyampaiakan manfaat materi cepat rambat gelombang transvesal dalam
kehidupan sehari-hari
• Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai tentang materi cepat rambat
gelombang transvesal
• Guru menyampaikan garis besar materi cepat rambat gelombang transvesal
• Guru menyampaiakan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

b. KegiatanInti
engamati 70 menit
• Guru menayangkan beberapa gambar tentang gelombang ( Percobaan Melde )
• Siswa diajak mengamati tentang beberapa gambar tersebut

9