Page 648 - MODUL AJAR FISIKA 2024-2025

2. Tentukan nilai rentang waktu yang akan ditunjukan pada grafik

3. Tekan tombol ‘advance one step’ untuk melihat peluruhan pada rentang waktu
tertentu.

4. Strategi pembelajaran yang digunakan dapat berupa pembagian tema bacaan
untuk setiap kelompok. Guru dapat membagi peserta didik ke dalam 2 kelompok
besar kemudian dalam dua kelompok besar tersebut dapat dibagi kembali
menjadi beberapa kelompok kecil. Kelompok kecil tersebut dapat berdiskusi
untuk mencari jawaban yang diajukan olehguru. Setelah waktu diskusi selesai,
guru dapat memulai sesi diskusi dan meminta perwakilan kelompok kecil untuk
menyampaikan jawaban pertanyaan tersebut. Setelah menjawab pertanyaan dan
melakukan simulasi Guru dapat meminta peserta didik untuk presentasi setiap
kelompok.

Kegiatan Penutup
1. Guru membuat kesimpulan atau rangkuman dari materi yang disampaikan dalam
satu pembelajaran.
2. Tanya jawa tentang materi yang telah dipelajaran untuk mengetahui hasil yang
dicapai dalam proses pembelajaran.

3. Guru melakukan evaluasi hasil belajar terhadap materi yang telah disampaikan
kepada peserta didik.

4. Guru memimpin doa penutup kemudian mengucapkan salam sebagai akhir
pembelajaran hari ini.

Pertemuan Ketiga : Subbab E. Peluruhan Radioaktif (1 x pertemuan = 3 JP)

Persiapan Mengajar:
Sebelum dilaksanakan pembelajaran, sebaiknya disiapkan dulu sarana yang
diperlukan seperti laptop/smartphone yang terhubung internet. Peserta didik
dipastikan telah membaca teks terkait peluruhan radioaktif pada Buku Siswa.

Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai perwujudan sikap disiplin.
Apersepsi

Guru dapat mengingatkan peserta didik mengenai peluruhan radioaktif.

Kegiatan Inti
Penggalian Konsepsi Awal

Guru dapat mengajak peserta didik kembali mengingat kegiatan pembelajaran pada
pertemuan sebelumnya mengenai jenis-jenis radioaktivitas dan kestabilan inti.