Page 218 - Belajar dan Pembelajaran

Fase Indikator Aktivitas/Kegiatan Guru
Ke-
3 Membimbing penyelidikan Guru mendorong peserta
individual maupun kelompok didik untuk
mengumpulkan informasi
yang sesuai,
melaksanakan eksperimen,
untuk mendapatkan
penjelasan
dan pemecahan masalah.
4 Mengembangkan dan Guru membantu peserta didik
menyajikan hasil karya dalam merencanakan dan
menyiapkan karya yang sesuai
seperti laporan, video, dan
model dan membantu mereka
untuk berbagi tugas
dengan temannya.
5 Menganalisis dan Guru membantu peserta didik
mengevaluasi proses untuk melakukan refleksi atau
pemecahan masalah evaluasi terhadap
penyelidikan
mereka dan proses-proses
yang
mereka gunakan.

a. Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Masalah
1) Tugas-Tugas Perencanaan
Karena hakikat interaktifnya, pembelajaran berdasarkan
masalah membutuhkan banyak perencanaan, seperti halnya
model-model pembelajaran yang berpusat pada peserta
didiknya.
(a) Penetapan Tujuan
Pertama kali kita mendeskripsikan bagaimana pembelajaran
masalah direncanakan untuk membantu mencapai tujuan-
tujuan seperti keterampilan menyelidiki, memahami peran
orang dewasa, dan membantu peserta didik menjadi
pebelajar yang mandiri. Dalam pelaksanaannya pembelajaran
berdasarkan masalah bisa saja diarahkan untuk mencapai
tujuan-tujuan tadi.

206