Page 33 - Belajar dan Pembelajaran
P. 33
BAB II
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
BEHAVIORISTIK
Tujuan:
Setelah mempelajari bab pertama ini anda dapat menerapkan
dan menjelaskan Teori Belajar Edward Edward Lee Thorndike, Teori
Belajar Ivan Petrovich Pavlov, Teori Belajar John Broades Watson,
Teori Belajar Dan Pembelajaran Clark Hull, Teori Belajar Edwin
Guthrie dan Teori Belajar/Kondisioning Operan B.F Skiner.
Deskripsi:
Teori belajar dan pembelajaran yang dibahas pada bab kedua ini
adalah teori belajar dan pembelajaran behavioristik. Adapun sub bab
dalam buku yaitu Teori Belajar Edward Edward Lee Thorndike, Teori
Belajar Ivan Petrovich Pavlov, Teori Belajar John Broades Watson,
Teori Belajar Dan Pembelajaran Clark Hull, Teori Belajar Edwin
Guthrie dan Teori Belajar/Kondisioning Operan B.F Skiner
Teori behavioristik adalah teori yang menerapkan prinsip
penguatan stimulus respon. Maksudnya adalah pengetahuan yang
terbentuk melalui ikatan stimulus respon akan semakin kuat apabila
diberi penguatan. Penguatan tersebut terbagi atas penguatan positif
dan penguatan negatif. Penguatan positif sebagai stimulus dapat
meningkatkan terjadinya pengulangan tingkah laku itu. Sedangkan
penguatan negatif dapat mengakibatkan perilaku berkurang atau
menghilang.
Menurut teori behaviouristik, belajar adalah perubahan tingkah
laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon.
Seseorang dianggap telah belajar sesuatu apabila ia mampu
menunjukkan perubahan tingkah laku. Dengan kata lain, belajar
merupakan bentuk perubahan yang dialami siswa dalam hal
kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai
hasil interaksi antara stimulus dan respon. Menurut teori ini yang
21
