Page 65 - Belajar dan Pembelajaran

rangsangan dari luar inilah yang disebut dengan respons dalam dunia
teori belajar ini. Respons ini bisa diamati dari luar. Respons ada yang
positif, dan ada pula yang negatif. Yang positif disebabkan oleh
adanya ketepatan seseorang melakukan respons terhadap stimulus
yang ada, dan tentunya yang sesuai dengan yang diharapkan.
Sedangkan yang negatif adalah apabila seseorang memberi reaksi
justru sebaliknya dari yang diharapkan oleh pemberi rangsangan.
Unsur yang selanjutnya adalah masalah penguatan
(reinforcement). Unsur ini datangnya dari pihak luar, ditujukan kepada
orang yang sedang merespons. Apabila respons telah benar, maka
diberi penguatan agar individu tersebut merasa adanya kebutuhan
untuk melakukan respons seperti tadi lagi. Seorang anak kecil yang
sedang mencoreti buku kepunyaan kakaknya, tiba-tiba dibentak
dengan kasar oleh kakaknya, maka ia bisa terkejut dan bahkan bisa
menderita guncangan sehingga berakibat buruk pada anak tadi.
Memang anak tadi tidak mencoreti buku lagi, namun akibat yang
paling buruk di kemudian hari adalah bisa menjadi trauma untuk
mencoreti buku karena takut bentakan. Bahkan yang lebih
dikhawatirkan lagi akibatnya adalah jika ia tidak mau bermain dengan
buku lagi atau alat tulis lainnya. Itu penguatan yang salah dari
seorang kakak terhadap adiknya yang masih kecil ketika sedang mau
memulai menulis buku. Barangkali akan lebih baik jika kakaknya tadi
tidak dengan cara membentak kasar, akan tetapi dengan bicara yang
halus sambil membawa alat tulis lain berupa selembar kertas kosong
sebagai penggantinya. Misalnya, “Bagus!, coba kalau menggambarnya
di tempat ini, pasti lebih bagus”.
Dengan cara penguatan seperti itu, sang anak tidak merasa
dilarang menulis. Itu namanya penguatan positif. Contoh penguatan
positif lagi, setiap anak mendapat ranking bagus di sekolahnya, orang
tuanya memberi hadiah berwisata ke tempat-tempat tertentu yang
menarik, atau setidaknya dipuji oleh orang tuanya, maka anak akan
berusaha untuk mempertahankan rankingnya tadi pada masa yang
akan datang.
Ada tiga kelompok model belajar yang sesuai dengan teori
belajar behaviorisme ini, yaitu yang menurut namanya disebut sebagai

53