Page 199 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

Kegiatan Penutup (10 Menit)
 Kegiatan penutup dilakukan untuk menyusun kesimpulan dan refleksi berdasarkan proses
pembelajaran yang dilakukan. Bapak/Ibu Guru juga dapat memberikan informasi tentang
aktivitas dan materi yang akan disampaikan pada pertemuan selanjutnya.

PERTEMUAN KE-2
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Bapak/Ibu Guru memberikan kesempatan kepada salah satu peserta didik untuk memimpin doa
sebelum pembelajaran dilaksanakan. Selanjutnya, Bapak/Ibu Guru memeriksa kehadiran
peserta didik berdasarkan buku kehadiran. Setelah peserta didik siap belajar, Bapak/Ibu Guru
memberikan motivasi dari video atau cerita pendek berdasarkan pengalaman Bapak/Ibu Guru
atau tokoh inspiratif di Indonesia.
 Bapak/Ibu Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik melalui cerita. Bapak/Ibu Guru
juga dapat mengulang sedikit materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya.
 Bapak/Ibu Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan kedelapan belas.

Kegiatan Inti (90 Menit)
 Bapak/Ibu Guru mengarahkan peserta didik untuk duduk sesuai kelompok belajar pada
pertemuan sebelumnya. Setiap kelompok diarahkan untuk menyimak ilustrasi lanjutan yang
tersedia pada Buku Siswa berjudul Kasus Bullying di Sekolah.
 Bapak/Ibu Guru mengarahkan tiap-tiap kelompok untuk mengidentifikasi aspek atau indikator
yang relevan dengan rumusan masalah pada Bab 1. Selanjutnya, tiap-tiap kelompok diarahkan
mengembangkan aspek atau indikator menjadi sejumlah pertanyaan yang lebih terperinci untuk
memperoleh informasi tentang permasalahan yang dikaji. Contoh instrumen yang dapat
digunakan sebagai berikut.
Tabel 2.7 Instrumen pertanyaan wawancara
No. Rumusan Masalah Data yang Dibutuhkan Pertanyaan

Tabel 2.8 Instrumen observasi
Lokasi dan
Hari, Tanggal, Aktivitas Catatan
No. Informan yang
Waktu Informan Penting/Temuan
Diamati

 Jika menggunakan pendekatan kuantitatif, setiap kelompok diarahkan untuk menyusun angket
atau kuesioner yang berhubungan dengan permasalahan sosial. Jenis angket yang dapat
digunakan antara lain angket terbuka, angket tertutup, atau angket kombinasi (tertutup dan
terbuka).
 Peserta didik diarahkan untuk menyusun perencanaan berdasarkan data yang dibutuhkan dan
menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan.

39