Page 21 - Увлекательная фонетика

1. «Что нарисовано?»

Дидактическая задача: учить Ход игры:
правильно ставить ударения в словах. Учитель показывает картинки,

Оборудование: (Приложение И). изображающие предметы, названия

которых вызывают затруднения в
постановке ударений. Учащиеся за

каждое правильно произнесённое слово
получают жетон. Побеждает участник,

набравший большее количество
жетонов.

Можно использовать картинки с

изображением следующих предметов:
арбуз, шофёр, автобус, портфель,

доска, жаворонок, инструмент, камбала,

квартал, крапива, пингвин, пихта,
планёр, ракушка, свёкла.

2. «Хитрые слова»
Дидактическая задача: учить Ход игры:

правильно ставить ударения в словах и Учитель показывает слова, дети читают
различать семантику слова в его, правильно ставя ударение. Затем с

зависимости от ударения в нём. каждым словом составляют

Оборудование: (Приложение Й). предложение.
Например: замок, кружки, стрелки.

3. «Три поросёнка»

Дидактическая задача: учить Ход игры:
правильно ставить ударения в словах. На цветном принтере распечатываются

Оборудование: (Приложение К). домики поросят и волк. Учитель
называет слова. Детям предлагается

спрятаться от волка в том домике,
которому соответствует ударный слог.

Слова, в которых сложно определить

ударный слог или они вызывают
сомнение, можно отдать волку, а потом

обратиться к орфоэпическому словарю.

Например: соловей, сильный, лисица,

21