Page 92 - Pembelajaran Membaca Kritis

C. Menyusun Jadwal Kegiatan

Membaca Kreatif Teks Argumentasi

Menyusun jadwal dalam kegiatan membaca kreatif teks argumentasi sangat penting untuk
dilakukan. Hal ini, bertujuan untuk mempermudah teman-teman dalam mencapai
keberhasilan membaca. Dengan menyusun jadwal kegiatan. Aktivitas membaca kreatif teks
argumentasi teman-teman dapat teratur. Adapun, beberapa langkah dalam menyusun jadwal
dalam kegiatan membaca kreatif teks argumentasi adalah sebagai berikut.

1. Menyusun Jadwal Membaca Teks Argumentasi dengan Cermat
Seperti yang sudah dijelaskan, bahwa membaca secara cermat teks argumentasi merupakan
bekal utama dalam membaca kreatif teks argumentasi. Membaca secara cermat, merupakan kunci
pembaca dalam menemukan ide-ide yang terdapat dalam teks argumentasi.
Menyusun jadwal mengidentifikasi teks berita, dapat dilakukan dengan; (1) menentukan kapan
kalian harus merancang kegiatan membaca teks argumentasi secara cermat, misalnya menetukan
kapan kalian mencari bahan bacaan, di mana bahan bacaan itu kalian dapatkan dan sebagainya; (2)
menentukan kapan kalian harus mengembangkan kegiatan membaca tersebut, berapa waktu yang
kalian butuhkan untuk melakukan kegiatan mengembangkan kegiatan membaca secaracermat; (3)
menentukan kapan kalian harus mempresentasikan kegiatan membaca teks argumentasi secara
cermat dan; (4) menentukan kapan kalian harus mengevaluasi kegiatan membaca secara cermat teks
argumentasi.
Hal tersebut, dilakukan agar tujuan dari kegiatan membaca dengan cermat teks argumentasi
dalam membaca kreatif teks argumentasi yang teman-teman lakukan, dapat tercapai dengan jelas,
sesuai dengan indikator yang diharapkan. Dalam kegiatan ini, siapkan lembar catatn untuk menyusun
jadwal kegiatan yang teman-teman lakukan, dan memberikan tanda pada bagian yang telah
diselesaikan.
2. Menyusun Jadwal Kegiatan Menemukan Ide dalam Teks Argumentasi
Kegiatan menmukan ide dalam teks argumentasi merupakan proses untuk menggali ide-ide yang
disampaikan penulis dalam teks argumentasi, ide-ide tersebut nantinya akan dibandingkan, dan akan
diramu sebagai bekal pembaca dalam mereproduksi teks argumentasi menjadi sebuah karya. Pada
bagian ini, sangat diperlukan sikap kritis dan cermat pembaca, Maka dari itu, perlu disusun jadwal
untuk menemukan ide tersebut, penysusunan jadwal dapat dilakukan dengan; (1) menentukan waktu
kapan kalian harus menandai beberapa ide yang ditemukan; (2) menentukan kapan kalian harus
mnyajikan data berkaitan dengan ide-ide yang kalian temukan. Hal tersebut sangat penting dilakukan,
agar kegiatan mereproduksi teks argumentasi menjadi sebuah karya, dalam membaca kreatif teks
argumentasi dapat sesuai dengan apa yang diharapkan.
3. Menyusun Jadwal Kegiatan Membanding-bandingkan Ide Teks Argumentasi
Kegiatan membanding-bandingkan ide yang telah ditemukan, bertujuan untuk mencari
beberapa topik atau permasalahan yang terdapat dalam teks argumentasi untuk menyusun suatu
masalah dan pemecahan masalah, dalam kegiatan mereproduksi teks argumentasi menjadi sebuah
karya, di dalam kegiatan membaca kritis teks argumentasi. Kegiatan menyusun jadwal pada bagian ini
dapat dilakukan dengan; (1) menentukan kapan kalian harus menuliskan berbagai macam ide dalam
satu data; (2) menentukan kapan kalian harus mengamati masing-masing ide tersebut, kemudian
mencari persamaan dan perbedaannya; (3) menentukan kapan kalian harus merubah ide tersebut ke
dalam suatu permaslaahan yang dapat dijadikan sebagai bekal dalam menyusun karya.
4. Menyusun Jadwal Kegiatan Menyusun Ide Teks Argumentasi Menjadi Suatu Karya
Kegiatan menyusun ide teks argumentasi dalam rangka mereproduksi teks,
merupakan kegiatan inti yang terdapat dalam membaca kritis teks argumentasi. Pada bagian
ini, teman-teman dapat menyusun jadwal sebagai berikut; (1) menentukan kapan teman-
teman harus menyusun beberapa struktur, unsur dan kaidah kebahasaan teks yang akan
dituju; (2) menentukan kapan teman-teman harus menguraikan beberapa permasalahan
yang telah dianalisis dan dibanding-bandingkan untuk diuraikan dalam karya; (3) menentukan
kapan target atau tenggat teman-teman dalam menyelesaikan karya tersebut; dan terakhir
adalah; (4) menentukan kapan teman-teman harus mempublikasikan karya tersebut.

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 81