Page 90 - Pembelajaran Membaca Kritis

B. Mengembangkan Kegiatan

Membaca Kreatif Teks Argumentasi

Mengembangkan Kegiatan Membaca Kreatif Teks Argumentasi
“…reading is not just a way to better comprehend the ideas of others; reading can also be a
creative process for developing and then better understanding your own ideas as they relate to the
ideas of other. Creative readers make sure that they know the author is saying while, at the same time,
devoting their energies to actively constructing otherwise implicit relationships between ideas, events,
and contexts. That is, creative reading involves imagining how and why different positions represented
in the texts might be made to relate to each other” Miller (melalui Lestyorini, 2022).

Langkah-langkah yang dapat dilakukan, untuk mengembangkan kegiatan membaca kreatif
teks argumentasi, adalah sebagai berikut (Nurbaya, 2023).

1. Mengembangkan Kegiatan Membaca Teks Argumentasi Secara Cermat
Pada bagian ini, pembaca diharapkan mampu membaca teks argumentasi secara
cermat.Membaca secara cermat akan memperoleh sebuah pokok persoalan atau prihal
menarik dari suatu teks bacaan untuk dikembangkan menjadi suatu karya. Pada bagian ini,
teman-teman dapat melakukan beberapa kegiatan, seperti; (1) membaca dengan cara
mengikuti pertunjuk yang telah diungkapkan penulisa, melalui teks argumentasi yang teman-
teman baca. (2) memberi tanda berkaitan dengan point penting, yang dianggap penting; (3)
berikan sebuah pertanyaan, di dalam bahan bacaan dan usahakan teman-teman
menemukan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tersebut; (4) membuat simpulan kecil,
yang digunakan sebagai bekal dalam memahami ide penulis. Pada bagian akhir, teman-
teman dapat meghubungkan simpuan yang telah dibuat dengan pengetahuan yang dimiliki
untuk memahami topik sehingga kalian dapat menghubungkan dengan beberapa hal baru
yang ditemukan, dalam teks argumentasi yang dibaca.

2. Mengembangkan Kegiatan Mencari Ide Teks Argumetasi M e m a h a m a i
Setelah membaca teks secara cermat, dan memahami isi teks. Teman-teman dapat s e t i a p k a t a ,
mencari ide yang disampaikan penulis, dengan cara menandai bagian-bagian yang kalian
anggap itu sebagai ide. ide penulis yang tersaji dalam teks argumentasi bisa dikembangkan
dengan cara membaca keseluruhan teks, dan memahami bentuk teks yang digunakan.
Ide yang dimaksud pada bagian ini, adalah bagaimana cara penulis dalam menyajikan
teks, bagaimana cara penulis menceritakan tokoh atau sesuatu yang disajikan dalam teks.
Setelah teman-teman menemukan ide tersebut, langkah berikutnya adalah menandai ide
tersebut, dan menuliskanya pada catatn kecil yang telah dipersiapkan dalam kegiatan
merancang mencari ide teks argumentasi. Pada tahapan ini, pembaca dituntut untuk
membaca secara inspeksional teks argumentasi yang dibaca, untuk memperoleh ide yang
lebih jelas dari beragam materi yang akan dipakai (Listyorini, 2022).

3. Mengembangkan Kegiatan Membandingkan Ide-Ide Teks Argumentasi
Langkah berikutnya, yang dapat dilakukan pembaca dalam membaca kreatif teks
argumentasi adalah membanding-bandingkan ide-ide yang telah ditemukan. Pada kegiatan
ini, pembaca dapat melakukan mebandingkan ide yang bertopik sama. gagasan yang baru.
Proses inilah yang biasa disebut dengan istilah ‘inkubasi pikiran’.

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 79