Page 89 - Pembelajaran Membaca Kritis

b. Pahami struktur teks yang akan dijadikan sebagai produk atau luaran
Tahapan ini, teman-teman harus mempersiapkan pemahaman teman-teman,
berkaitan dengan struktur teks yang akan kalian jadikan, sebagai luaran pembelajaran.
Misalnya, kalian akan mereproduksi hasil membaca kreatif teks argumentasi menjadi teks
puisi. Maka, pada tahapan merancang kegiatan mengembangkan ide, kalian harus
memahami terlebih dahulu unsur-unsur apa yang ada dalam teks puisi. Baik yang berupa,
unsur batin maupun fisik. Seperti, tema, alur, dan juga majas.

c. Pahami kaidah kebahasaan teks yang akan dijadikan sebagai produk atau
luaran.
Pada bagian ini, teman-teman harus memahami kaidah kebahasaan, teks yang akan
teman-teman tuju sebagai produk luaran dalam mereproduksi teks argumentasi. Kaidah
kebahasaan, tentu saja digunakan untuk merancang, bahasa-bahasa apa yang nantinya
akan teman-teman munculkan dalam teks. Misalnya, bahasa-bahasa yang bersifat figuratif,
bahasa-bahasa penuh dengan makna, dan sebagainya.

d. Siapkan catatan untuk menyajikan teks luaran hasil kegiatan mereporduksi teks
Tahapan ini, adalah tahapan yang terakhir. Teman-teman harus menyiapkan catatan
untuk mencatat hasil luaran yang dibuat. Tentu saja, catatan ini nantinya akan teman-teman
jadikan sebagai laporan pada bagian mempresentasikan membaca kreatif teks
argumentasi.

Panduan Praktis Membaca Kritis dan Kreatif
Berbasis Project Based Learning 78