Page 62 - חוברת על"ה 17
P. 62

‫קורס סיו''ן (סיור וניווט)‬                                                                                        ‫ניהול סיכונים‬
  ‫ומפגש עם ברבורים‬                                                                                            ‫והתמודות עם קושי‬
                  ‫שחורים‬

                                                      ‫מיכאל בן טוב*‬

‫התמונה נעשתה בבינה מלאכותית‬

‫קורס סיו"ן‪ ,‬סיור וניווט‪ ,‬מתקיים בכל שנה בחודש יולי‬          ‫האם אפשר לשפר את המוכנות‬
‫(כשהטמפרטורות בשיאן) בתנאי שטח ואורך שישה‬                   ‫האישית להתמודדות במצבים של‬
‫ימים‪ .‬החניכים הולכים למרחקים ארוכים‪ ,‬ישנים מעט‬              ‫חוסר ודאות? אנחנו יכולים להתכונן‬
‫שעות וסוחבים תרמילים כבדים וכל העת מנווטים‬                  ‫לאירועים שאנחנו מסוגלים לדמיין‪.‬‬
‫עצמם מנקודה לנקודה‪ .‬אחת המטרות המרכזיות של‬                  ‫אבל כשמדובר באירוע קיצוני ולא‬
‫קורס סיו''ן היא לפתח מטיילים עצמאים‪ ,‬המסוגלים‬               ‫סביר‪ ,‬שנמצא מחוץ לטווח החשיבה‬
‫לתכנן טיול‪ ,‬להוציא אותו לפועל ולהרגיש נוח‬                   ‫שלנו‪ ,‬איננו יכולים להתכונן לקראתו‬
‫במהלכו‪ .‬מדובר בקורס מאתגר‪ .‬אחרי מפגש ההכנה‬                  ‫ביעילות כי איננו יכולים לדעת מה‬
‫הראשון של צוות ההדרכה הבוגר עם החניכים‪ ,‬ניגשו‬
‫אליי שני חניכים ושאלו אם אפשר להתכונן לקורס‬                                  ‫שאיננו יודעים‪ .‬האומנם?‬
‫ולהגיע מוכנים יותר‪ .‬שאלה זו הציתה בי שאלה אחרת‪:‬‬
‫כיצד אנחנו‪ ,‬כמורים לשל''ח‪ ,‬מחנכים את התלמידים‬            ‫(כתבה שנייה בסדרת כתבות העוסקות בניהול‬
                                                                                 ‫סיכונים ובהתמודדות עם קושי)‬
                                ‫שלנו להתמודדות עם קושי?‬

‫כשאנחנו יוצאים למסע של שישה ימים רצופים‬
‫*מורה לשל"ח ורכז הדרכה בקורס סיו''ן של מחוז מרכז‪ .‬בשטח בקורס סיו''ן‪ ,‬אנחנו יכולים לצפות שיעלו‬

                                                                                                              ‫‪62‬‬
   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67